高考正式開始，聯想深度探討智慧教育如何助力教育平等

教育資源公平已經被越來越多的人關注和重視。今年兩會,政府工作報告特別提到:“要優化投入結構,讓教育資源惠及所有家庭和孩子,讓他們有更光明未來。”近年來,我國在優化教育資源配置、推進教育公平方面雖然已經取得了一定的成績,但離人們的期望仍有距離。

特別是疫情發生之後,互聯網並沒有消除城鄉教育的差距,反而很可能拉大了農村孩子與城市孩子的距離。近日,中國發展研究基金會針對硬件設備、網絡環境、學習資源等進行調研,發現農村學生家庭中學習設備、資源不足,這影響了正常的上課進度。相對城市學生越來越多的課外班、遊學、夏令營等豐富多彩的課程以及課程之外的學習,邊遠山區的孩子們更多依賴課本知識,一些貧困地區可能僅僅能夠保證正常的課本教學。

應該如何破解這一難題?除了國家層面大力扶植農村教育資源,大力精準扶貧之外,科技企業也責無旁貸。

7月7日,聯想官方發出了“如何打破差異,讓智慧托起教育公平”的海報,爲聯想與第一財經聯合主辦的“聯想智慧中國行”主論壇預熱,7月8日的主論壇名爲“智慧創造新價值——行業智能化服務高峰論壇”,將有大咖級別的巔峰交流,著名財經作家吳曉波、聯想集團執行副總裁兼中國區總裁劉軍均會出席。

海報呈現的是聯想集團向四川省寧南縣捐贈智慧課堂的場景。寧南縣位於四川涼山彝族自治州,該州是國家確定的“三區三州”脫貧重點地區。“三區三州”深度貧困區80%以上區域位於青藏高原區,自然條件差、經濟基礎弱、貧困程度深。

聯想的智慧教室從教室和學生爲出發點,從“教”與“學”兩個環節推動教育信息化變革。除了硬件平板電腦的支持,底層還以雲計算爲支撐,以軟件爲媒介,最終形成了“雲+設備+軟件+內容”的綜合性解決方案。

通過聯想的智慧教育2.0的解決方案,即便遠在山區,學生也能得到開闊的眼界,教師更能借助優質的教學資源,融會貫通後爲孩子們提供更深入的教學。

7月8日即將上線的“智慧創造新價值”論壇嘉賓中,還包括了西南師範大學副校長王頂明,他是作爲學者,還是以合作者身份出臺,現在雖未可知,但可以看出,這次論壇將教育納入議程,或許會帶來更普惠大衆的智慧教育方案。

此外,聯想還在預熱期間釋放了智能化升級可能影響到的行業,比如智慧城市、智能製造、智慧辦公,峰會還邀請了著名財經作家吳曉波,更是令人期待會展開怎樣的行業智能化大時代篇章。