亞泥深入花蓮偏鄉 攜臺大紮根程式教育

爲了拉近城鄉差距,亞泥本學期攜手臺大引進程式教育課程到花蓮偏鄉國小,圖爲小朋友正聚精會神上課。 (亞泥提供)

您知道怎麼樣透過電腦程式,讓可愛的貓咪,在螢幕上玩起「躲避球」?或者把實體的「打地鼠」,搬上螢幕?場景是花蓮縣秀林鄉富世國小,中午用完營養午餐,不少小朋友聚集在電腦教室,一邊盯着電腦螢幕上的動畫,一邊用滑鼠點擊各種設定,偶爾小手在鍵盤上飛舞,偶爾兩三人交頭接耳討論。

這是由亞洲水泥贊助,與臺灣大學進修推廣學院校友會合作的「程式設計甲子園」計劃。從這個學期開始,將程式教育課程帶進花蓮富世、秀林、嘉裡、崇德及銅蘭等十所偏鄉小學。透過線上教學系統,讓當地的小朋友「邊玩邊學」,不因城鄉差距,而輸在起跑點。

課程使用美國麻省理工大學媒體實驗室開發的「Scratch」程式,爲國小三到六年級學生,量身打造程式設計基礎課程,協助小朋友培養運算思維、激發學習潛力、強化邏輯思考能力。

富世國小校長鄭嘉毅說:「雖然學校本來就有資訊課程,但教材缺乏完整性,非常謝謝亞泥,資助這樣有意義的計劃,孩子們有影片、有專用書,有問題也能隨時獲得解答。」

上課的小朋友多是第一次接觸程式設計課程,直呼好好玩。有小朋友說,上了課之後,志向更明確,以後想要當程式設計師,設計很多有趣的遊戲給大家玩。

看到孩子們快樂學習的情況,亞泥總經理李坤炎表示,這次和臺大一起爲花蓮偏鄉小學注入程式教育資源,除了顯示亞泥積極落實聯合國永續發展目標SDGs指標中的環境教育外,也是逐步實現永續教育發展中,公平與優質教育理念。

亞泥進一步解釋,隨着108課綱新增「科技領域」,coding(程式設計)成爲國高中必修課程之一,亞泥希望能協助拉近城鄉學習落差,讓花蓮孩童在國小先奠定程式語言基礎。

目前「程式設計甲子園」計劃超過300名學童受惠,學期結束還會由臺大進修推廣學院校友會頒發「小小程式設計師」結業證書,並舉辦競賽活動,讓孩子展現完整的學習成果。