大學生辦輔導班問題多:無證照,輔導質量存疑

(原標題:教學質量存疑場地安全堪憂無證辦學被投訴 學生輔導班存在諸多問題

法制日報11月13日報道,近年來,開辦輔導班成爲一些大學生寒暑假或者就業過渡期的重要選擇。在有些大學生眼裡,辦輔導班不但能夠獲得一筆可觀的收益、實現創業的追求,而且易於上手、便於推廣。

然而,就在衆多年輕人積極投身輔導班創業的行列時,一些問題也浮出水面。比如,加重中小學生課業負擔、涉嫌違反相關行政規定等。近年來,有關部門也出臺了一系列“禁補令”,劃出行業紅線。大學生辦輔導班究竟存在哪些問題?對此,記者進行了採訪。

輔導效果並不理想

90後大學生李祥(化名)從上大一時就辦輔導班,在父母的支持幫助下,李祥租了一間房子開班。大二、大三期間,他甚至找到合夥人,並利用新媒體優勢對自己的培訓課程進行推銷。

“每一年的盈利都很可觀。”李祥頗爲得意地說。

不過,李祥也發現,留住生源、做出成績,並非輕而易舉。

“我的培訓課程主要是針對中學語文、數學和英語中學階段語數英是重中之重,生源倒不用發愁。”李祥說。

在教學過程中,面對小李老師頻繁要求做題、測試,一些學生也產生牴觸情緒。輔導班人數最多時有64名學生,其中8人中途退出,李祥退還給他們相應的學費,這讓他有些心疼。

更讓李祥不解的是,在輔導過程中,有些學生的成績甚至出現了“不進反退”的現象。

“他們說的原因是,‘回家以後就完全不想看書’‘學習時間太長自己很累不想再接着複習’‘馬虎纔沒考好’,各種原因很多。”李祥說。

大二學生王騰(化名)利用去年暑假時間,在自己家裡辦起了輔導班,省下了場地租賃費用,總盈利達到6000元人民幣。

王騰辦輔導班時也遇到過一些問題。她的輔導對象主要是小學生,爲了拉近和孩子們的距離,王騰每次講完課後都會給孩子們放動畫片幫他們放鬆。

“後來我發現,孩子們來這裡的主要目的不是爲了學習,而是爲了能看動畫片。在教學過程中,能清楚感受孩子們的心不在焉和蠢蠢欲動。”王騰說。

聽課學生多空間狹小

李祥告訴記者,縣城鄉鎮的居民對大學生有天然好感,他們信任大學生的素質,在這裡辦輔導班比較容易。

然而,是不是所有大學生都能夠勝任輔導老師,這依然需要打個問號

記者在採訪中發現,不少大二、大三的學生並沒有相應的教師資格證書

大多數受訪者告訴記者,他們主要模仿過去中學時代自己學科老師的教學模式和方法,對報班學生進行輔導。

李祥在課堂上就遇到過這樣的情況,對於部分英語句子不甚瞭解,需要藉助網絡查詢;英語練習中自己給出的選擇題答案和標準答案不符合。

“自己講了很多遍,但學生就是不理解,這個時候我覺得非常尷尬。”李祥說。

此外,根據有關規定,在場所條件方面,校外培訓機構必須有符合安全條件的固定場所,同一培訓時段內生均面積不得低於3平方米,確保不擁擠、易疏散;必須符合國家關於消防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。通過爲參訓對象購買人身安全保險等必要方式,防範和化解安全事故風險。

可是,有些大學生辦輔導班所選擇的場地存在一些安全隱患。

王騰在自家開班授課,雖然省下了場地租賃費用,但是她告訴記者,“家裡客廳的空間不大,學生的學習空間較爲狹小”。

記者還了解到,王騰家位於13層,樓層較高,人員較多,如若發生火災險情,難以及時疏散。

張璇(化名)是學藝術出身,擅長作畫,她以自己的特長爲優勢吸引學生,方式包括髮廣告、免費試聽一週課程等,這些爲她贏得了不錯的生源。

不過,張璇的畫室存在同樣的問題。

“學生學習畫畫需要的空間不大,大概一間60平方米的房子容納了60至70人,確實比較擁擠。”張璇說。

證件不全被人投訴

大學生辦輔導班還涉及證照問題。根據有關規定,校外培訓機構必須經審批取得辦學許可證後,登記取得營業執照,才能開展培訓。已經取得辦學許可證和營業執照的,如不符合設置標準,應當按標準要求整改,整改不到位的要依法吊銷辦學許可證,終止培訓活動,並依法辦理變更或註銷登記。

因爲招生人數過多,李祥曾被人舉報無證辦學。

“主要是有人嫉妒我。”李祥說,當地有關部門曾要求他關閉補習班

對此,李祥抱怨說,“老師補課不管,學校補課不管,爲什麼要查我呢”?

後來,李祥與當地教育部門進行了溝通,當地教育部門認爲李祥的情況屬於勤工儉學,對學生進行作業輔導,於是沒有再深究。

李祥認爲,大學生辦輔導班,如果只是挑選寒暑假時間,辦班時間不長,招生數量不大,一般屬於勤工儉學,不會與政府部門監管產生衝突。不過,大學生如果想把輔導班當做一項長期發展的事業去做,就必須辦理合法執照,否則會受到相應處罰。

由於大學生仍然是在校學生,學習的時間、寒暑假結束的時間相對固定。李祥告訴記者,因爲輔導班的課程尚未結束,當初對學生的承諾沒有完成,他不得不推遲上學時間,繼續抓緊時間授課,爲此還受到輔導員的批評。

“我從中吸取的教訓是,大學生的主要身份依舊是學生,不能本末倒置。在鼓勵勤工儉學的同時,不能耽誤學業,違反校規校紀。只有在自身知識紮實的情況下,才能更好地教授他人。”李祥說。