第十一屆新東方家庭教育高峰論壇在京召開

在今年的全國教育大會上,習近平總書記指出:“家庭人生的第一所學校家長孩子的第一任老師,要給孩子講好‘人生第一課’,幫助扣好人生第一粒釦子。”隨着政府和社會各界對家庭教育越來越重視,如何做好家庭教育已經成爲全社會共同關注的議題

2018年11月24日,第十一屆新東方家庭教育高峰論壇北京諾金酒店隆重舉行。本屆論壇由新東方教育科技集團主辦,新東方家庭教育研究指導中心承辦。來自全國各地的教育主管部門領導、教育界知名專家學者、社會名人、中小學校長、優秀教育工作者、家庭教育工作者和家長代表等共計千餘人蔘加了本屆論壇。

第十一屆新東方家庭教育高峰論壇現場

與時俱進,直面家庭教育真正痛點

基於對當今養育現狀的觀察和反思,本屆高峰論壇提出了“讓孩子成年又成人”的主題,聚焦父母的養育方式如何影響孩子的成人過程,探尋父母如何更健康更理智地培養孩子,使其成爲獨立的成人。

正如新東方教育科技集團CEO周成剛在開幕致辭中所言:“我們的孩子終歸還是要獨立成人去面對世界的”。而一個孩子是否能做到獨立成人,和父母的教育是密不可分的。父母必須在合適的時機敢於放手,孩子纔有機會去歷練自己,成爲一個獨立的人。

“讓孩子成年又成人”這一主題直面當今家庭教育的真正痛點,讓父母能有所思考,如今的教育到底要培養什麼樣的人?而培養這樣的人究竟需要什麼樣的家庭教育?

周成剛 新東方教育科技集團CEO

大咖雲集,全面解讀孩子成人之道

在培養孩子的過程中,社會、學校和家庭是密不可分的。北京師範大學心理學部長江特聘教授、《最強大腦科學顧問劉嘉從重建家長共同體,規劃孩子未來的角度,指出了家庭、學校和社會在孩子教育中的不同角色,強調了家長在因材施教中的不可替代性,分析了家長教育中存在的問題,並提出了一套系統的孩子成長解決方案。

劉嘉 ??北京師範大學心理學部長江特聘教授、《最強大腦》科學總顧問

緊接着,資深心理諮詢師、暢銷書作家武志紅從孩子本身的角度出發,聚焦孩子成長的動力和壓力,分析了動力的根源和壓力的本質,提出教育的基本問題是缺乏對孩子動力的尊重和呵護,而只對孩子施加壓力,呼籲所有家長讓孩子一直保持熱情。他的演講既有深厚的理論作爲基礎,又有生動的案例進行詮釋。

武志紅 ?資深心理諮詢師、暢銷書作家

中國人民公安大學教授王大偉提出了平安成長比成功更重要的觀念,人的成長必將會經歷很多事情,包括好的、壞的、安全的、危險的等等,孩子都需要學會正確的應對之道。讓孩子從小培養足夠的安全意識,平安成長是成人成才的前提。除此之外,王大偉教授還以親自寫的家書爲例,說明家風傳承的重要性

王大偉  中國人民公安大學教授

清華大學研究員、中國企業傢俱樂部副理事長徐井宏先生則從新時代下變化的宏觀環境和下一代人面臨的事業環境出發,提出了人才的四要素,即品德的養成、習慣的練成、能力的形成與行爲的生成。他強調,學習能力比學習成績重要,獨立思考比乖巧聽話重要,身心健康比出人頭地重要,並結合自身獨特的育兒經驗,提出了獨到見解。

徐井宏 ?清華大學研究員、中國企業傢俱樂部副理事長

多元對話,不同立場呈現精彩交鋒

歷屆新東方家庭教育高峰論壇的對話環節都是亮點,今年更是從形式上進行了更多創新,從不同視角切入,多維度地展開探討。

第一場對話由新東方教育科技集團CEO周成剛作爲主持嘉賓,就“如何讓孩子成年又成人”這一主題與著名學者,商業觀察者、評論家吳伯凡直接對話。藉着很多家庭教育的熱點話題,吳伯凡和周成剛在現場頻頻碰出思想的火花,引爆陣陣掌聲。

對話:如何讓孩子成年又成人 ???左:周成剛 右:吳伯凡

第二場對話由2017上海最美家庭,2018上海文明家庭沈奕斐、商建剛夫婦,以及80後家庭代表解琪、蘇新濤夫婦這兩對夫妻就“夫妻關係如何影響孩子的成長和性格”展開對話。北京市婚姻家庭研究會常務理事、“愛我們”學院創始人周小鵬則擔任主持嘉賓。通過現場設置兩個遊戲環節,兩對夫妻分享了不同家庭角色的真實體驗和感受,引起了現場共鳴反思。

對話:夫妻關係如何影響孩子的成長和性格

第三場對話是校長和孩子兩個不同羣體共同探討成長過程中的困擾和問題。校長嘉賓包括著名教育專家、中國科學院大學基礎教育研究院執行院長王金戰,陝西師範大學實驗小學校長、中國少先隊工作學會副會長羅坤,武漢小學校長李強,廣州西關外國語小學校長黃健萍,孩子嘉賓有中文系大一學生韓墨言、北京高中生龍小龍、北京初中生龍小麟、成都初中生彭雨藍,主持嘉賓則由資深生涯規劃師、新精英生涯創始人古典和新東方“雙師課堂”國外項目負責人張藝繽來共同擔任。在共話成長的討論中,校長有校長的立場,孩子有孩子的聲音,在矛盾中求平衡,在衝突中得共識。

對話:校長與孩子相約,共話成長

隨着時代的變遷和社會環境的變化,面向未來,什麼纔是孩子最重要的競爭力?第四場對話從名企用人的角度探討了未來人才的新趨向,本場對話由新東方國際合作部總監陳莊作爲主持嘉賓,高盛亞洲直接投資部董事總經理範翔、澳洲麥格理投資顧問(北京)有限公司董事總經理李凌、華爲技術有限公司北京研究所人力資源經理俞婷君作爲對話嘉賓。三位嘉賓提出了未來對於有競爭力的人才需求的獨到觀點,爲教育工作者和家長提供了非常具有借鑑意義的育人思路。

對話:從名企用人看未來人才趨向 從左向右依次爲:陳莊 範翔 李凌 俞婷君

全網互動,共話如何培養明日之人

本屆論壇還增設了現場嘉賓互動環節。每位嘉賓演講結束後,都會當場被提問一個相關熱點問題,其中不乏網友提出的養育困擾,嘉賓予以有針對性的回答。犀利的問題,深刻的回答,不斷給人以啓迪和思考。

孩子關係着家庭的未來,關係着整個民族的未來,而家庭教育奠定孩子的未來。期待全社會一起關注家庭教育,讓孩子能夠真正成年又成人!

附:新東方家庭教育高峰論壇簡介

新東方家庭教育高峰論壇由新東方教育科技集團旗下家庭教育研究與指導中心發起,秉承“促進中國家庭和諧美滿,成就孩子真正的幸福”的使命,對家庭教育命題進行深入分析、廣泛研討,爲中國家庭提供家庭教育解決思路,爲社會各界精英人士搭建分享交流平臺,致力於推動中國家庭教育事業的健康發展

自2008年起,新東方家庭教育高峰論壇已連續成功舉辦十屆,論壇開啓了家庭、學校、社會三方共同關注家庭教育的先河。十年來,12000餘位教育主管部門領導、教育界知名專家學者、社會名人?、優秀教育工作者?、家庭教育工作者和家長代表出席了論壇。每屆論壇均以其富有前瞻性的主題、激烈深刻的討論和睿智精彩的演講, 博得了教育界以及關心家庭教育的各界人士的廣泛關注和高度評價,論壇的相關議題也會成爲當年家庭教育的熱點,引起社會的普遍熱議和反思。

家庭教育是一切教育的起點和基礎,在社會急速變遷的今天,家庭教育的重要性和迫切性日益彰顯。作爲國內知名教育培訓機構,新東方對於發展家庭教育事業肩負着不可推卸的社會責任和歷史使命。新東方家庭教育高峰論壇匯聚海內外優秀的家庭教育資源,本着回饋社會、服務大衆的宗旨,宣傳普及先進的家庭教育理念,爲中國家庭教育事業的發展建言獻策,促進中國家庭幸福指數不斷提升。

新東方家庭教育高峰論壇以海納百川的氣度、開放平等的形式、自由參與的精神,誠邀每一位關注家庭教育的人士加入!

新東方家庭教育研究與指導中心簡介

新東方家庭教育研究與指導中心於2008年10月在北京成立,中心隸屬於新東方教育科技集團。秉承“促進中國家庭和諧美滿,成就孩子真正幸福”的使命,中心通過家庭教育工作者專業發展培訓、智慧父母課程、兒童青少年素質培養、親子體驗營、專業測評及輔導等項目提升父母科學養育能力,爲中國家庭提供一站式家庭教育服務。

新東方家庭教育研究與指導中心工作成果:

◎家庭教育高峰論壇:自2008年開始,連續舉辦10屆新東方家庭教育高峰論壇,主題分別爲“家庭教育研究與指導中心成立暨‘家庭教育中國行’啓動”(2008年)、“中國家庭教育的傳承與發展”(2009年)、“中國家庭教育的思考與探索”(2010年)、“中國家庭教育的責任與未來”(2011年)、“中國家庭教育的實踐與創新”(2012年),“多元文化下的家庭教育(2013年)、“孩子的聲音”(2014年),“心成長,新父母”(2015年)、“改變的時代:父母角色的重新定位”(2016年)、“讓家庭教育迴歸生活”(2017年),社會反響強烈。

◎“家庭教育中國行”巡迴公益講座:先後聘請海內外50餘位業內知名專家學者?,組成家庭教育巡講團,先後深入中國100多個城市,累計舉辦家庭教育主題講座5000餘場,傳播專業的家庭教育理念和方法,實地幫助家長解決家庭教育困惑,數百萬中國家庭收穫成長。

◎智慧父母課程:通過體驗式課程、專題講座、交流討論、讀書會等形式,讓家長們在自我成長的過程中豐富家庭教育知識和方法、提升教育見識收穫家庭的幸福與快樂,持續提升家庭生活質量。

◎家庭教育學堂:打造0-6歲學前、7-12小學、12-18中學全齡段體系家庭教育課程。

◎家庭教育指導師系列培訓:持續開展家庭教育指導師培訓,旨在培養一支高素質的家庭教育指導專業隊伍,指導其在全國開展家庭教育研究和指導工作,提高我國家庭教育工作者的專業水平。

◎婚姻家庭指導師課程:近年來中國婚姻家庭變化明顯,中國離婚率連續15年上升,晚婚現象日益明顯。開展婚姻家庭指導師課程,旨在培訓一批能夠幫助中國家庭走出婚戀困境、提升婚姻質量的專業人士、幫助人們更好的經營婚姻,收穫幸福。

箱庭療法(沙盤遊戲)理論與實務:箱庭療法培訓旨在幫助希望從事家庭教育,心理輔導工作的人提高諮詢、輔導專業技術水平,並在學習的過程中不斷髮掘自我體驗、自我成長,服務於更多家庭和人羣。

◎家庭教育全媒體矩陣:整合海內外優質的家庭教育資源,結合華人家庭教育文化和特色,爲廣大中國家長提供系統的、視角多元、內容豐富的家庭教育課程,滿足中國家長獲取家庭教育知識和教育方法的需求。