堵住教師"吃空餉"漏洞，關鍵在壓實學校責任
針對河南唐河縣大河屯鎮多名教師被舉報“吃空餉”一事，當地官方迴應稱，經查共有5名教師存在“吃空餉”問題，另有3名教師存在請假手續不規範脫崗問題，沒收該8名教師脫崗期間工資上繳財政，並給予處分。同時，擬給予涉事學校校長相應處分。
近年來，各地頻傳教師“吃空餉”醜聞。教師“吃空餉”問題謂由來已久，時至今日，猶爲斷絕。在一些地方，教師“吃空餉”甚至成爲公開的秘密。梳理相關新聞發現，此次河南唐河“中槍”反映出當地教師人事管理存在嚴重漏洞。
據報道，該鎮“吃空餉”的教師長期未在崗，最長的多達1261天，請假手續不規範的教師也是動輒幾個月不在崗。在編教師長期缺席教育教學崗位，學校的教學工作如何安排？更有甚者，有些教師不在崗期間還出資找他人代課。
教師“吃空餉”現象在一些地方氾濫，與當地學校管理主體責任不到位密切相關。目前，教師還屬於“單位人”，其人事關係隸屬於所任職的學校，學校作爲教師人事管理的最基層責任單位，必須清楚掌握教師的在職在崗狀況。
如果沒有學校主要領導的默許，在編教師如何可以做到長期不在崗？如何做到一邊“吃空餉”，一邊另謀職業？如何可以在請假手續不全的情況下，長期脫離教學崗位？又如何可以做到以私人名義請人頂崗代課？
教師“吃空餉”，是對國家財政的損害，是對公平公正教育生態的破壞，也會對教學質量造成嚴重影響。放縱教師長期“吃空餉”，不僅是校方管理主體責任的缺失，更是學校主要負責人在教師隊伍管理問題上的失職與瀆職。
治理“教師在編不在崗，只拿工資不幹活”問題，第一道關口在學校，堵住教師“吃空餉”漏洞的第一道閥門也在學校。只有明確並壓實學校在教師隊伍管理中的主體責任，才能引起學校管理者的重視，纔能有效落實制度常態化管理等有效措施，防範和化解學校教師“吃空餉”問題。
作爲最基層的教師管理主體單位，學校並不具備教師人事管理的所有權限，譬如辭退、解聘、開除等。學校管理者不可以此爲藉口，把教師“吃空餉”問題的責任推給上級教育部門，更不能千方百計爲“吃空餉”教師開脫，欺上瞞下。
治理教師“吃空餉”問題，不僅要壓實學校管理的主體責任，還要健全完善學校責任追究和處罰制度，讓教師不敢觸碰這根“高壓線”，讓學校管理者牢記主體責任，當好堵住教師吃空餉漏洞的“守門員”。
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