房賣完學校“沒了”,教育設施配建豈能相互“甩鍋”

教育設施配建不到位的問題由來已久,但近年來在一些地方卻呈愈演愈烈之勢,讓許多購房者盼得急切、等得心焦

記者貴陽市調研發現,部分新建樓盤雖有配建教育設施的規劃,卻遲遲不見動工;有的雖已建起學校,卻一直無法交付使用;相關部門出臺的一些政策規定,執行中也出現“懸空現象

開工時間改了又改、建設方案變了又變、交付日期換了又換……儘管業主多次找開發商維權,到主管部門投訴,但結果都很難讓人滿意。比起當初賣地時“熱心周到”的服務賣房噱頭十足的營銷,如今的答覆和行動明顯缺乏誠意和擔當。

新建小區把學校配建好,是保障適齡兒童就近入學的必要舉措。記者查閱國家部委及多地制定的政策文件均提出,配建學校要與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用,實現業主交房入住時,子女就能有學上,但爲何現實中有的就執行不了?

一些住建領域幹部表示,當前不少城市都是讓開發商代建教育配套設施,即在土地招拍掛環節就將開發商代建、建成後無償移交教育部門納入招拍掛條件。房企本來就缺乏動力,如今隨着樓市行情下行,房企更不願意多支出。

部分教育系統幹部認爲,小區配建的學校真要開起來並不容易。除了做好主體工程建設、進場裝修、教學設備安裝等硬件設施外,還要在學生生源教師調配等方面下功夫。在教育資源有限的情況下,短期很難有效統籌。

以上說法或是實情,但不該成爲不作爲、慢作爲的藉口。小區配建學校久拖不決、面臨“難產”,表面來看,被傷害和套路的是普通老百姓,但透支消耗的何嘗不是開發商的品牌、地方政府的形象

孩子就近上學問題關係千家萬戶,無論如何都不能“無解”。解決這一迫在眉睫的難題,首先開發商應積極履約。在經營壓力面前,企業不能動歪腦筋,不能爲了“保交樓”而只交房,讓理應配套的教育等公共設施“縮水”。只有保質保量交付,纔是長遠發展的正道。

在此過程中,自然資源、住建、教育等部門也理應密切協作、做好服務、加強監管,絕不能互相“踢皮球”,讓“領導小組”形同虛設,讓管理規定成“一紙空文”。

事實上,不少地方已經出臺一些懲戒措施。比如嚴厲打擊拿配建學校忽悠購房者的虛假宣傳行爲;未按要求完成教育設施配套建設便交付使用的,住建部門可以不予辦理商品住房交付使用備案手續,並對後續開發項目不予支持。羣衆期盼,這些約束性舉措能推廣開來,並真正“長牙齒”顯威力

(本報評論員向定傑