國中會考滿分作文 大談歐洲難民

國中教育會考今(10)日公佈成績,解題老師解析各科分數與答題情況。(李侑珊攝)

國中教育會考昨日公佈成績。在寫作測驗方面,解題學者分析,今年題目主軸是以團體分工討論「多做多得」,充分呈現生活態度融入思辨的素養導向。而在諸多答題內容中,最獲閱卷老師青睞的是有考生以歐洲難民危機來申論,強調獨善其身之後才能兼善天下,格局之高,獲評6級分。

今年度寫作測驗以圖文訊息爲發想,內容呈現線上班級羣組,老師提問:「這次園遊會,誰願意籌辦?雖然辛苦,但『只要多做,你就會多得』」,以及4位同學的正反不同意見陳述。

臺灣師範大學國文系副教授李清筠分析,今年考生在答題方面,出現了很多正反思辨,更跨出園遊會的本位思考,進行生活與人生觀的反思。不過比較可惜的是,有些考生被題幹誤導,誤以爲題目是「我們這一班」,寫作大偏題,假設只是在介紹班上有哪些人,只能給零級分。

李清筠提到,有些孩子因爲題目引導,對於「多做多得」打下了問號,在寫作提出疑問,這是否是社會羣體對某些人的壓榨,無法理解能者必然多勞的關聯性,於此延伸寫下自己長期被學校、家長還有同學的期待,所帶來的負累。甚至也有人拒絕,不想要活在外界期待之下,認爲凡事最重要的是把個人先照顧好,纔是首要之務。

李清筠也指出,在題目的反思當中,也有不少學生從自己身爲國中9年級身分出發,抒發面對讀書與成績之間的焦慮,即揹負了沉重的課業壓力,是否能在會考上得到相應的成績。

至於表現優異的答題,李清筠說,有一篇的層次非常高,已超越了國中9年級考生的格局。該名考生從歐洲難民危機展開討論,提到即便歐洲各國打着正義的旗幟,展現高度人道光輝,接受多做的同時,卻也會產生其他問題,包含文化磨合等問題都必須重新思考。考生也在寫作強調,唯有獨善其身才能兼善天下,此立意觀點獲得閱卷老師的高度評價,拿下6級分。