河北滄州： “四破四強”提升教育督導實效

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪鬆）“我們要努力實現從定性評估向精確評估轉變，進一步形成數據說話、數據評價、數據決策、數據創新的督導理念，讓教育督導評價更具精準性。”日前，河北省滄州市教育局召開教育督導專題會議，市政府督學劉勇說。

近年來，滄州市教育局不斷創新發展教育督導方式，尤其以“四破四強”爲突破點，着力提升教育督導實效性，以高水平教育督導促全市教育高質量發展。該市“四破四強”主要包括：破解“定性分析多、定量分析少”，強化教育督導的精準評價作用；破解“督得多、導得少”，強化教育督導的業務指導作用；破解“抓負面案例多、抓正面案例少”，強化教育督導的方向引領作用；破解“關注結果多、延伸運用結果少”，強化教育督導的參謀輔政作用。

該市專門出臺《滄州市責任督學評估體系》《滄州市人民政府對縣級政府履行教育職責評價指標體系》等細則，以對縣級政府履行教育職責年度評價爲試驗點，研究制定可視化數據圖表，用調查數據推進工作並作爲各級教育行政部門科學施策的參考。以首批學前教育普及普惠創建縣迎評爲重點，該市明確問題和不足，在加強實地督導基礎上，對迎評單位進行全方位追蹤指導，推廣南皮縣、青縣的辦學經驗。滄州經濟開發區根據市督導評估結果，調整規劃佈局、推進小區配套園移交、不斷加大財政投入，目前該區學前教育毛入園率達98%，公辦園和普惠性民辦園在園幼兒佔比達100%。

同時，該市重視對標正面案例，選樹先進典型。其中，東光縣建設了全省唯一的教育督導管理指揮系統，將督導網絡覆蓋全縣各級各類學校，成爲推動教育高質量發展的強大引擎。滄縣精心組建局機關包鄉督導員、責任區督學、鄉鎮包校責任督學三支督學隊伍，三支隊伍密切協作，通過對學校開展多層面、多維度督導活動。該市還結合整體評價過程，從教育投入、辦學條件、師資隊伍、學校管理等方面總結教育督導成果，形成專題分析報告作爲政府教育決策的參考依據。

“對縣級政府履行教育職責評價存在問題的追蹤整改，切實起到了以評促改、以評促進的目的，爲縣域教育發展起到了積極的推動作用。”海興縣教育局局長許永興說。

作者：周洪鬆