教育部擬鬆綁幼兒園教美語 託盟:育兒壓力鍋增壓

托育政策催生聯盟反對教育部刪除「幼兒園不得采全日、半日或分科外語教學規定。(林志成攝)

「學前英語教育政策,不需修法,只需落實。」教育部擬刪除「幼兒園不得采全日、半日或分科之外語教學」規定,托育政策催生聯盟今天批評,此舉是漂白昂貴、違法幼兒園的全日、半日英語教育,將加重家長負擔,是葬送幼兒與社會未來的愚蠢作爲。

對於託盟反對幼兒園教美語,一位家長不能認同的說,她女兒就是讀全美語幼兒園,在唱唱跳跳中學習,很快樂。而且,每個小孩資質不一樣,教育應該給家長選擇權,不該一致性的禁止。

教育部擬在「幼兒教保及照顧服務實施準則」第13條第7款「幼兒園不得采全日、半日或分科之外語教學」之規定,引起一些反彈,教育部隨即重申,修正後的執行方式現行規定完全相同。

託盟今天質疑,如果修正前後的政策立場一致,那又何須大動作刪除條文?他們認爲,刪除這個條文,會讓社會以爲從此開放幼兒園全日、半日或分科的英語教學,進一步造成家長恐慌。

託盟召集人毓秀表示,教育部近年大力擴增公幼非營利幼兒園及準公共化幼兒園,力圖減輕家長經濟負擔,讓他們願生能養,有效提升生育率。但現在修正幼教條文,形同爲全美語幼兒園漂白,將爲育兒壓力鍋增壓,非常愚蠢。

臺中教育大學幼兒教育系副教授陳淑琴表示,曾經有一個小孩讀3年全美語幼兒園,她帶着去麥當勞實測,結果只會30多句英語。這個小孩在全美語幼兒園前後花了100多萬元學費,但卻只是這樣的成果

家長王百芳表示,她大女兒讀私幼,學校英語教學是教A、B、C、英語歌唱,然後在學期末進行戲劇表演。女兒爲了戲劇表演,花了非常多時間背誦英語,早也背、晚也背,甚至要犧牲遊戲時間直到背好爲止。但小孩進小一進行英語能力檢測程度也只是基礎級,沒有比較好。因此,她就不讓二女兒上私幼,而是改上公幼。