解套“培訓貸”還需上好這一課

近日,有媒體援引全國學生資助管理中心消息稱,多名大學遭遇培訓貸”騙局。有培訓機構以提供兼職工作爲由,誘導學生接受課程培訓,並引導學生在網絡平臺填寫不真實信息辦理“培訓貸”。

近年來,對於“培訓貸”亂象,媒體多有曝光有關部門也多次提醒,大學生在參加培訓、求職時要警惕“培訓貸”陷阱,遺憾的是仍有學生不幸被騙。在譴責並懲處向學生推銷“培訓貸”的機構之餘,大學生理性規劃、維護自身合法權益意識淡薄的問題也值得關注。

治理“培訓貸”亂象,必須要加強對培訓機構、金融機構監管,嚴查違規“培訓貸”。此外,有必要加強對大學生的生涯規劃教育就業指導服務,提高大學生理性規劃的能力

“培訓貸”的套路說深很深,但其實相差無幾,也很容易識破。如進行虛假招聘,給求職心切的大學生髮虛假錄用通知,再告訴其能力不達標,想上崗就必須培訓,或者承諾學生接受培訓後一定會有單位錄用“包找工作”,而培訓需要一定費用,藉此要求學生貸款,以分期付款方式支付培訓費。學生在機構的“攻勢”下,爲獲得就業機會,稀裡糊塗簽下貸款協議。至於結果,要麼公司“跑路”,要麼培訓結束後以培訓考試或入職考覈合格等爲由,告知學生無法被錄用。求職的學生“竹籃打水一場空”,還背上貸款,支付高額利息

近期,部分大學畢業生在求職時進行“反向背調”,引起輿論關注。所謂“反向背調”,就是在求職時主動調查僱主的“背景”,包括工作環境、工作條件、工作內容等。一些觀點認爲,只有那些有選擇能力的畢業生,纔有底氣進行“反向背調”,選擇用人單位。而本身求職不易的大學畢業生,能有用人單位錄用就不錯了。這種認識是錯誤的,不對用人單位的情況基本瞭解就盲目選擇,這就給“虛假招聘”以及與此相關的“培訓貸”等詐騙提供了可乘之機。哪怕大學生確實有貸款需求,也必須瞭解清楚貸款詳情,並審慎評估貸款風險個人還款能力。如果大學生在做任何規劃時,都有這樣的清醒意識,做足“背景調查”,自無“虛假招聘”“培訓貸”等滋生的土壤

而要提升大學生相關的觀念水準與能力水平,有賴於高校對大學生生涯規劃教育與就業指導的重視與投入。需要注意的是,生涯規劃教育、就業指導不該是給學生簡單灌輸“不要挑挑揀揀”“先就業、後擇業”等模糊概念,而應注重培養學生甄別並分析外部環境、用人單位情況的能力,提高自我認識水平和基於此的決策能力和執行能力。

如此,走出校門的大學生無論選擇何種就業之路,都會更加理性。而這也是在漫長的成長道路上行穩致遠所不可或缺的。

作者艾萍嬌,系教育研究者