開展性教育，家長要先作出改變
近日，第十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過修訂後的《未成年人保護法》，其中明確指出：“學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。”這是首次在國家立法層面提到性教育，說明對未成年的性教育已引起黨和國家的高度重視。
與性教育開展到位相關聯的因素很多，包括學校、家庭和社會。孩子的性教育由誰來做，家長最放心？筆者認爲，最合適的人選是家長自己，因爲這樣可以實時滿足孩子的需要，解決孩子的問題。
家長要做好孩子的性教育，首先要建立科學的性觀念。中國傳統觀念忌諱談性，甚至認爲它是淫穢的。一些家長認爲，自己沒接受過性教育也沒耽誤結婚生子。殊不知，當前孩子們所處的環境比以往復雜、開放、多元。現代性觀念最大的進步是，孩子雖小，但也有性的生理和心理需求，有性的安全和審美需要。家長要能夠正確看待孩子的性困惑、思維和行爲，進而科學引導，使孩子形成積極的性觀念，以面對成長中和成年後的性問題。
其次，要了解科學的性知識。很多家長在成長過程中得到的性知識是落伍的，甚至是錯誤的。主動通過各種渠道學習正確的性知識，是家長對孩子進行性教育的基礎。性教育需要的知識涉及身體、心理、社會三方面，可以分成身體、性別、關係、安全、審美五個部分。具體包括幫助孩子認知自己的身體，學會保健和保護；指導孩子瞭解兩性心理特點、表達方式，學會建立異性友誼；幫助孩子建立安全防範意志，使其能夠識別和應對性騷擾。要意識到，孩子追求身體美、性別魅力、友誼和情感都是正常的，家長可以跟孩子一起討論底線（安全）、前提（健康）和適合（年齡階段），讓孩子在一定空間中創造和體驗美。
再次，要掌握科學的方法。家庭性教育的方法有很多，比如榜樣示範作用。家長通過自己的言行舉止、接人待物都會給孩子做出樣子；做好家校配合，家長應對學校性教育內容有所瞭解；注重生活滲透，生活中會遇到很多與性問題有關的場景，孩子會提出問題，家長應該實時、科學地作出回答。
最後，家長要知曉科學的求助渠道。家長首先應該成爲孩子的求助對象，同時自己和孩子都應該有求助班主任、心理老師、心理諮詢師、心理醫生等專業人員的習慣和途徑。