女神言傳更“身教”——學而思網校英語老師顧斐
神——神一般的存在，20年學霸路一馬平川，一個從來沒有考過第二的學霸，在學而思網校言傳更“身教”着高中英語!上課時霸氣御姐範兒、課下親切鄰家姐姐範兒。同學們都高呼：斐然英語，成績斐然。
在女神眼裡——從小學到高中，每次考試都沒拿過第二。並且，要甩第二名很多分這樣纔算真正的“第一”。
女神氣質——一個從小學樂器、對藝術有追求和鑑賞力的中考狀元，能夠將若干雜物變魔術般地製作成爲討喜小玩意，她認爲學習可以在玩中進行，勞逸結合是最佳的學習方式。
女神充滿了學霸型的榜樣力量，用她的親身經歷告訴學生們“我的奮鬥過程可以複製!”
女神學霸主張1：語言是一脈相承的東西，需要慢慢積累，閱讀和詞彙學得越多越好，鼓勵學生看名著。
女神學霸主張2：從不得第二的學霸，也遇到過心理變動而成績下滑的時候，斐女神用行動告訴我們如何面對成績滑動期，走向自信。
女神學霸主張3：對記單詞的理解是“語言類應該拔高了學、越積累越多”。在興趣中學習積累，從而應對各類題目會更靈活。
斐女神的學生時代，以“絕不考第二，並要甩第二名很多分“的誓言要求自己，“蒸蒸學霸路，烈火煉驕陽”，高考以全市第一的成績保送至山東大學生物系，因對生物興趣濃厚想繼續深造，繼而以全國第二的成績考取清華大學碩士。
斐女神稱自己屬於天資平平的類型，能夠一路披上考霸的盔甲，學習方法很重要。她希望可以通過自己的學習體會、技巧來點撥學生，走出學習障礙。
“治癒系”女神——光芒萬丈
斐女神覺得老師不應該高高在上，跟學生之間應更接近於朋友關係。女神在課堂上激情萬丈，在課下也是用光芒普照同學們。除了課下答疑，更重要的是跟他們溝通、用自己當年的狀態和疑惑“現身說法”——“想當年姐也遇到這種情況，可是姐還不是過來了！”霸氣的言語立馬給米粒（女神的小粉絲名稱）們“洗腦”！
菲女神爲進步學生寫的獎勵信
她可以用一個又一個夜晚，幫助成績下滑、失去自信的孩子，除了幫其解決學習上的難題，更重要的是從心理上給孩子鼓勵和疏導。用自己的親身經歷告訴她要如何面對暫時的失意、走向陽光。經過半年的努力，高二開學考試的時候，她的學習成績突飛猛進，更重要是對學習的興趣也愈發濃厚!
斐女神收到學生們摯友般的來信
小小的身體裡蘊藏着大大的能量——“我希望可以把自己的時間1個小時當3個小時使!”在原有的工作基礎上給自己新加一倍的工作量，在原本定好的2個版本教程提升爲4個版本的教程，爲此，她在辦公室待了3天沒回家。
神一般的存在：考神、女神、正能量大神。正能量會傳染，熱情縈繞自身，並影響着身邊的朋友。“斐然英語，成績斐然！”絕不僅僅是口號，它真實地傳遞着正面的能量、積極向上的訊號，她要大家一起來證明——I can because I thinkＩcan！