評論:學生性教育課堂應更講究

學生教育,在國人眼裡絕對是個難題,更不用提小學生了。“你是從天上掉下來的”、“你是從超市娃娃櫃檯買回來的”、“你是從樹上結出來的”甚至“你是垃圾箱裡冒出來的”、“你是電話積分換的”等等令人匪夷所思的解釋,大多數人都並不陌生。成人們也許沒有想到,這些對生命起源離譜解釋,其實是對孩子們一種無意中的愚弄。至於幫助孩子認同自己的性別,依性別規定他(她)的性別角色行爲和動情反應,可能老師家長們更缺乏相應的原則和標準。

兒童性教育的重要性,越來越受到關注。許多國家早已經把性教育看作“人格教育”、“愛的教育”、“生活教育”,甚至將它提升到“人的教育”的高度,兒童時期所接受的性教育會影響到人性別自我表現、性別角色行爲、動情反應以及今後性目標選擇,將有利於兒童終身幸福。而長期以來,在我們的小學課堂兒童性教育並沒有得到標準化的實施。老師們多半認爲性教育是家長的責任,而事實爸爸媽媽對性都是遮遮掩掩的,生怕孩子們知道。這種諱莫如深的處理辦法,更讓孩子們如墜雲裡霧裡

但是,有益嘗試總是越來越多。在柳州市文惠小學,老師在男女廁所裡,各懸掛了22幅繪本,講述了一個小精子變成小寶寶的過程,給學生進行“性”教育。學生在排隊上廁所,或蹲廁所時,擡頭即能看見。校長表示:“希望通過這種方式,讓孩子容易接受,且直觀瞭解。不覺得性知識是神秘的,而是平常心對待。”副校長田夢雪覺得,如果學校不提前介入,如果突然遇到,對孩子心理生理上都會有影響。除了在廁所懸掛性教育主題繪本外,文惠小學每年還會給該校五、六年級學生上青春期教育課,除本校衛生老師擔任授課老師外,還曾邀請社區義工進校授課。

小學生對於漫畫的喜愛,衆所周知。用他們喜愛的方式,讓他們自然而然地接受性知識,這種嘗試當然有可觀之處。但是,也許這種嘗試還有欠缺之處。比如,把性教育漫畫掛在廁所裡這種選擇,就值得探討。廁所,泛指由人類建造、專供人類(或其他特指生物,如家畜)進行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。儘管有的國家把廁所稱爲洗手間休息室,稱上廁所爲打電話或者是去“詩人角”,但是,廁所給人帶來的不潔之意還是揮之不去。因此,把“出生的秘密”繪本放置於廁所,給人的聯想,也許並不那麼美好和純粹。從新聞配圖可以看出,文惠小學的學生廁所是整潔美觀的,但是,更多小學的廁所,從視覺嗅覺都不甚令人滿意。因此,這種廁所性文化教育的方式,想來也不大容易推廣。

另外,雖然文惠小學高年級學生有專門的青春期教育課,但是,讓低年級學生看圖識“性”的方式,還是沒有擺脫讓孩子們自學成才的老套路。另外,男女生生理結構的差異認知、異性交往的規則和禁忌、對自身隱私部位的認知、兒童性侵犯的防範知識等等內容,還是不能用這種“廁所浸潤”方式傳授

它山之石,可以攻玉。查閱資料可知,英國法律規定,必須對5歲的兒童開始進行強制性性教育。根據“國家必修課程”的具體規定,英國所有公立中小學都將學生按不同年齡層次劃分爲4個階段來進行不同內容的性教育。類似的信息還有很多,教育主管部門的相關研究人員應該並不陌生。儘快出臺我們自己的相關教學大綱,在此基礎上,各地學校再發揮想象力,通過各種方式對學生們進行有益的引導,相信,對所有學生,都是一生之幸事。F102