讓紅色文化傳承不息(新論)

運用紅色資源,對於學習黨史、賡續精神血脈、傳承紅色基因至關重要。習近平總書記指出:“在黨史學習教育中,要充分運用紅色資源”“用好紅色資源,傳承好紅色基因,把紅色江山世世代代傳下去”。有效運用紅色文化資源,引導廣大青少年樹立正確的世界觀人生觀價值觀,是一項重大的時代課題

段時間,紅色主題影視劇、紅色研學在青少年中備受歡迎,充分說明紅色文化的主題儘管嚴肅,但也可以很有吸引力,厚重的黨史也可以感染青年。事實上,一部中國共產黨歷史,也記錄着一代代中國青年挺立時代潮頭勇擔歷史使命的行動。今天,讓體現崇高革命精神和共產主義理想信念的紅色文化傳承下去,才能更好培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人正確引導處於“拔節孕穗期”的青少年感知和認同紅色文化,使紅色文化入腦入心,成爲新時代青年追求進步、站穩立場、提升品德的不竭精神力量,是教育工作者面臨的一項重要任務。

讓紅色文化入腦入心,需要培養青少年對紅色文化的親近感。對今天的青少年而言,他們的成長環境與孕育紅色文化的歷史環境截然不同,對紅色文化和革命精神可能會有距離感。因此,除了傳統的課堂講授,有必要增加課堂之外的相關活動。比如,通過革命舊址文物實體性紅色文化資源,直觀生動再現中國革命史中共黨史;通過革命戰爭產生歌曲標語信函文獻性紅色文化資源,多維度、全方位展現黨史上的英雄人物、偉大精神;通過現代影視和文藝作品藝術性紅色文化資源,全景深度展示重大歷史事件及其意義,等等,從而更好調動青少年學習紅色知識的積極性

推動紅色文化入腦入心,創新方式很重要。例如,一些高校緊跟時代,推出“思政課VR體驗”,通過VR技術參觀新中國成立以來的偉大成就等方式,增強學生們的實地觀感,讓思想政治理論課走出教室,也讓紅色文化資源走進了課堂。此外,不同的學科也應該開拓思路,將紅色文化資源應用到教學中。比如,在物理課講授航天知識時,如果能夠結合“兩彈一星元勳事蹟載人航天精神,學生就更容易對相關知識產生興趣;在生物課講授生物體知識時,可以將“生命至上、舉國同心、捨生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神融入其中,這種人文情懷更容易激發學生的主動性。

教育者來說,在運用紅色資源、傳承紅色基因的過程中,要用人格去影響人格,用情感來建立情感,讓有信仰的人講信仰。教育者具有合格的政治素養和深厚的家國情懷,才能引導青年認識紅色文化資源的價值,樹立正確的理想信念。這就要求教師加強自身品格建設,做爲學爲人的表率。只有做到課堂內外言行一致、自覺踐行所教所講,嚴於律己、表裡如一,才能真正用理論引導學生、用情感感化學生,在學生面前有說服力,進而把紅色基因傳承好,讓紅色文化深入人心。

(作者爲中國人民大學馬克思主義學院副院長、教授)