上海探索數字化轉型賦能學前教育與托育服務

如何爲學前教育提質增效,保障每位兒童健康成長,實現信息化時代的“幼有善育”?

記者23日獲悉,數字化轉型賦能學前教育與托育服務,成爲上海教育數字化轉型的重要一環。

上海市教委23日召開新聞通氣會,以可視化的形式展示了“幼兒離園智能管理”“幼兒在園戶外活動監測”“幼兒健康常態監測”“托育服務隨心查”“課程通備課助手”等多個數字化轉型場景,從不同層面展現了學前教育數字化轉型的成果和未來設想

晨檢是托幼機構預防疾病的重要手段,幼兒出勤率則是園所保教質量的重要晴雨表據介紹,在傳統模式下,晨檢考勤數據難以歸集,無法及時分析當日考勤情況病事假原因分佈情況,不能有效地支持保教工作的客觀研判

可視化運動數據能支持幼兒關注自己、認識自己,進而嘗試自我評價和自我管理。 上海市教委供圖

據介紹,正在建設中的“幼兒來離園智能管理”應用場景,應用無感測溫、智能考勤等技術,採集幼兒來離園數據,實現市、區相關平臺數據的互聯互通,加強數據治理,及時掌握全上海在園幼兒出勤動態、病事假情況動態及早離園原因,實現預警,以及相關保教質量監控工作,護航幼兒健康成長。

健康是兒童發展的基礎。然而,沒有信息化手段的支持,教師很難準確識別、判斷幼兒健康水平及發展需要,上海市教委方面介紹,市、區教育部門將依託“園園通”系統,對接大數據中心,動態彙集、安全共享申城在園幼兒體檢、體質體能、生長髮育評價等健康數據。通過雲計算、大數據分析、人工智能算法等技術進行深度數據挖掘,教育部門可實時監測全市幼兒雙超率(身高和體重)、視力不良率齲齒髮生率等健康指標,動態掌握幼兒生長髮育、體質體能等身心發展狀況

採訪中,記者瞭解到,孩子在園每天戶外活動時間是否達到了2小時?由於難以做到準確記錄與統計,這並不是一個容易回答的問題。同時,戶外活動對兒童健康發展是否起到適宜作用等運動課程質量監測中的關鍵問題,如果獲取的數據不夠精準有效,也很難回答。

據介紹,上海將藉助客流眼分析系統,掌握幼兒室內室外活動時間,瞭解幼兒每天2小時戶外活動時間達成情況;同時,運用智能鞋環、徽章臂環等穿戴式多功能設備及其監測分析系統,進行幼兒智能化運動軌跡監控,結合兒童視力、身高、體重等數據的個性量化分析,瞭解幼兒戶外運動狀況及其體質體能健康狀況,支持幼兒更科學地開展運動。

在學習活動的設計與實施中,經常有老師反饋,“網上資源良莠不齊,課件修改不方便,互動體驗不好,難以有效調動孩子的直接經驗,而且數據統計不方便,較難評估孩子的發展”。

“備課助手”場景則依託“幼兒園課程實施支持系統資源庫,支持教師在線、離線進行活動設計及組織活動實施,滿足不同能力素養水平的教師在不同層面上的使用需求。據透露,資源庫內有萬餘件優質課程資源。“備課助手”可支持教師高效率、有質量開展活動設計,爲教師日常保教提質、減負、增效。(記者 陳靜)