體教融合系列政策出臺恰逢其時、承上啓下

人民網北京1月4日電（楊磊） 在剛剛過去的2020年，《關於深化體教融合 促進青少年健康發展意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》相繼發佈，爲中國教育改革掀起了一波新的高潮。近日，中國教育科學研究院體衛藝研究所所長吳鍵，南京體育學院黨委副書記、校長楊國慶，清華大學附屬中學校長王殿軍做客《“體育強國”大家談》，回顧2020年中國學校體育工作熱點，暢談體教融合發展方向。

楊國慶認爲，體教融合系列政策相繼出臺，其背景是中國青少年體質健康問題迫切需要解決。他以江蘇省爲例，省教育廳2020年12月公佈的2019年江蘇省學生體質健康監測結果顯示，學生超重率、肥胖率分別爲15.9%和7.1%，比2014年分別上升了1.6%和1.4%，同時，小學生、初中生、高中生的近視率分別是48.3%、81.7%和90.8%。“這個結果是非常可怕的。很多學生的速度、耐力等基本素質指標，和2014年相比，沒有出現提升，個別指標還有所下降。這就說明，多年來，學生身體健康問題沒有得到切實的解決。我覺得這是系列文件出臺的一個重要原因。”

同時，楊國慶表示，2020年是全面建成小康社會的決勝之年和“十三五”規劃的收官之年。在這一年密集出臺體教融合相關政策，對“十四五”期間學校體育發展、體教融合推進具有重要的引領作用。

王殿軍認爲，體教融合系列政策的出臺恰逢其時。“以前體育被弱化，最主要的原因是受應試教育的影響。現在高考、中考、課程等一系列改革，就是要打破應試教育的局面，這給提升體育的重要性創造了條件。全面建成小康社會，身心健康不可或缺。”

吳鍵在發言中表示，國務院分別在1999年和2010年發佈《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》），2020年恰逢《綱要》發佈十週年。“在這個節點上，我們要進行總結、回顧，素質教育的實施取得了哪些成效，距離政策設計的目標是不是還有距離。同時，對於未來素質教育的實施和深化教育改革，也要提出一些新的思路。”

吳鍵認爲，體教融合系列政策的出臺，是從實現中華民族偉大復興的角度，培養全面發展的社會主義建設者和接班人。同時，對標“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志”的學校體育目標體系，設計未來學校體育改革方向。