爲什麼"聽"比"看"更容易產生錯誤記憶?2個方法減少錯誤記憶

來源:教育家雜誌

人腦記憶有很多重要的,有時甚至違背直覺的規律。一部分學生的記憶力總是不盡人意,在認知神經科學研究者看來,並不是他們的記憶能力有先天缺陷。他們還有一個重要發現:耳聽爲虛,眼見也未必爲實,兩者相比,耳聽更容易出錯。掌握這一規律,將幫助教師們讓自己的課堂授課、指導方式更加科學,從而影響改變學生的學習。

爲什麼聽比看更容易產生錯誤記憶?

我們先來思考這樣一個問題,大腦是如何感知我們聽到或看到的刺激的?

此刻,你正在看這篇文章,文章上的文字作爲一種視覺刺激投射到你的視網膜,視網膜將光學信號轉換爲神經電信號,並將信號傳遞到大腦枕葉的視覺皮層。

視覺皮層將詞形信息傳遞到角回,完成詞形到語音的轉換。角回還會將語音信息傳遞到顳葉的威爾尼克區,實現對聲音信息的理解。

當你在學習某個東西、獲取新經驗時,你的大腦就像這樣進行編碼。

如果你覺得有些東西似曾相識,那麼你的大腦就實現了對先前記憶的提取。在進行記憶測驗時,你的大腦就在不斷地進行提取活動。

研究發現,學習編碼和測驗提取的神經模式相似性越高,真實記憶效果越好。但“聽”比“看”更容易產生錯誤記憶的腦機制。

在2019年北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的研究中,學生們在“聽覺學習—視覺測驗”和“視覺學習—視覺測驗”兩種條件下,學習詞表,並對其進行再認測試。

結果發現,學生在聽覺學習條件下會比在視覺學習條件下產生更多的錯誤記憶。

聽覺學習—視覺測驗條件下,學習階段缺少視覺刺激,其視覺皮層得不到有效激活,但測驗階段視覺皮層被激活,前無後有,極大地削弱了視覺皮層的真實記憶信號。

視覺學習—視覺測驗條件下,視覺皮層真實記憶信號強,而且負責監控決策的前額葉能夠拒絕誘餌詞,降低錯誤記憶。

聽覺學習時,記憶更加依賴於詞語概念之間的相似性。依據詞語相似性,來將記憶歸爲“親身經歷”,這會增大虛報的概率。因此,相比於“眼見”,“耳聽”的錯誤記憶更高。

這就回答了我們一開始的問題,錯誤記憶時有發生。