文言派怒罵文本「搞性平」　課審委員：從哪裡聽來的小說？

▲高中國文的5大議題選文傳言，其實是5大文本。（圖／資料照）

記者盧映慈／綜合報導

高中國文課綱確定文言比例調降、核心推薦選文剩15篇，最後也決議要「符合5大議題」，包含原住民、性別平等、民主意識，讓文言派怒喊「我們也要翻盤！」並諷刺「文言文哪有這些概念？都不用學了？」但有課審委員私下表示，從來都沒討論要符合5大議題，真不知道「這哪來的科幻小說？」

原本10日會議最後是「尊重研修小組文言比例45~55%的提案」，但23日因爲重新表決會議記錄，不只否決、還調降比例爲35~45%，文言派懷疑課審會程序違法，有「一事二議」、「反對者想翻案，自己定規則」的批評，甚至傳出教育部長潘文忠是體察上意、刻意翻盤等消息。

▲課審會決議高中國文文言文比例降至35%~45%。（圖／教育部提供）

但根據國教署的說法，本來議事規則就有重新確認會議記錄的程序，之前也有修改的經驗，1所以23日纔會把記錄重新審查一遍，當時也是「全數通過要重新檢驗」的表決；還有課審委員說，審查會議記錄的程序本來應該在10日，是程序根本沒跑完，23日本來就要重新跑程序，「不知道爲什麼大家要黑課審會？」

另外，有傳言表示，最後決議文本要符合原住民、性別平等、民主意識等5大議題，讓人疑惑「文言文哪有這些東西？」但根據現場資料，決議只有討論「要符合原住民教育法、不要有歧視的教學」，各種性別的作家要平均選入等；所謂的5大議題，其實是國文領綱中的5大文本分類，包含記敘文本、抒情文本、說明文本、議論文本、應用文本，要求平均選入，「傳言簡直是科幻小說的情節」。