新版小學數學教材插圖是如何重繪的?人教社答記者問

人民網北京8月22日電 (記者孫競李依環)按照教育部要求,人民教育出版社已完成小學數學教材插圖重繪工作新教材經國家教材委員會專家委員會審覈通過,將於新學期投入使用。日前,人教社有關負責同志就此回答了記者提問。

問:大家都很關心小學數學教材插圖重繪工作,爲確保完成好這項任務,人教社採取了哪些措施?

答:人教社對小學數學教材插圖重繪工作高度重視,成立了由社領導牽頭的整改工作專班,統籌協調各項工作,舉全社之力,抓好落實;進一步完善相關管理制度,從全國範圍內遴選高水平繪製團隊;編輯團隊與繪製團隊高效聯動、密切協作,開展多輪審校,反覆修改完善,以確保重繪質量

問:新教材插圖是由誰繪製的?繪製團隊是如何選出來的?

答:新教材插圖由中央美術學院的專業團隊繪製。中央美術學院動員全院力量,選拔國畫版畫繪本等專業的優秀人才組成團隊,全力投入到插圖繪製工作中。

小學數學教材插圖繪製團隊的遴選,堅持“公開遴選、公正評審、優中選優”的原則,邀請國家級美術專業機構在全國範圍內推薦了10家高水平插圖創作團隊。委託國家有關專業學術機構進行公開公正評審,對資質條件、專業實力、作品風格等進行多維度綜合把關,從10家團隊中選出3家同時進行繪製。經充分論證,優中選優,最終確定採用中央美術學院繪製的插圖。

問:小學數學教材插圖重繪工作的總體思路是什麼?

答:一是堅持正確政治方向、價值取向和出版導向,確保教材體現黨和國家意志;二是弘揚中華優秀文化,堅持中國風格,體現中國特色,展現新時代中國少年兒童陽光、向上、愉悅的精神面貌;三是堅持大衆主流審美取向,清新雅正,簡潔大方;四是遵循兒童認知與身心發展規律,貼近生活圖文相融

問:小學數學教材插圖重繪追求什麼樣的風格特點

答:新繪製的小學數學教材插圖在整體風格上力求體現“中國風”“時代感”“精氣神”和“數學味”。

在體現中國風方面,採用中國傳統繪畫藝術表達方式,凸顯中國繪畫的藝術追求,人物形象以寫實表達爲主,追求中國畫線條的韻致與節奏。

在體現時代感方面,融入新時代中國特色社會主義建設偉大成就的相關素材,呈現鮮明的時代特色

在體現精氣神方面,形象設計追求陽光向上、充滿正能量,又貼近現實生活,注重表現新時代少年兒童的精神面貌。

在體現數學味方面,立足於數學教材的學科特點和功能定位,以簡潔的視覺形象輔助學生學習數學,切合小學數學教學的實際。

問:在小學數學教材插圖重繪過程中,是否徵求了廣大師生家長意見

答:在小學數學教材插圖重繪過程中,人教社廣泛徵集了社會各界特別是一線師生和家長的意見。

一是深入一線實地調研,赴北京、浙江、江西、廣東、雲南等省市開展了較大範圍的意見徵集。調研對象涵蓋學生、教師、家長三個羣體,包括上千名小學生,數百名小學數學教師、美術教師和學生家長。二是召開座談會,徵求美術、教育、出版專家和媒體人士的意見建議。三是通過讀者意見反饋郵箱、中小學教材意見反饋平臺、讀者來信等多種渠道收集意見建議。對收集到的意見建議,進行認真研判合理吸收。

問:對人教版教材有意見建議,通過什麼方式反映?

答:提升教材質量是一個千錘百煉、精益求精的過程。本次插圖重繪工作由於時間緊、任務重,一定還有進一步提升改進的空間。歡迎大家通過人教社官網“中小學教材意見反饋平臺”、電子郵箱(jcfk@pep.com.cn)、信函等渠道,對教材提出寶貴的意見建議。我們將逐一登記,建立臺賬,及時採納合理意見建議,不斷改進完善教材。