有道精品課語文名師董騰解析2019高考作文

高考語文作文需要如何應對,董騰老師幫你做權威分析

第一,綜合參考各省題目

在董騰老師的考前作文大預測課程中,曾經反覆強調的一個事實:新課標語文的作文題目有兩大類:

1、給你一堆社會時事,歸納共性,考查社會變遷(參見2018年新課標1)

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

2000年農曆庚辰龍年,人類邁進新千年,中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年汶川地震,北京奧運會。

2013年“天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。

2017年網民規模達7.72億,互聯網普及率超全球平均水平。

2018年“世紀寶寶”一代長大成人

……

2020年全面建成小康社會

2035年基本實現社會主義現代化

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長,和中國新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章、想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啓,給那時18歲的一代人閱讀。

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少於800字。

2、給你一個事件、故事、漫畫讓你從中找出觀點。(參加2018年新課標2)

閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

“二戰”期間,爲了加強對戰機的防護,英美軍方調查了作戰後倖存飛機上彈痕的分佈,決定哪裡彈痕多就加強哪裡,然而統計學家沃德力排衆議,指出更應該注意彈痕少的部位,因爲這些部位收到重創的戰機,很難有機會返航,而這部分數據被忽略了。事實證明,沃德是正確的。

要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少於800字。

雖然從17、18年的高考來看,都是新課標1採用第一種題型,新課標2採用第二種題型,但考前我曾跟有道精品課同學們不斷強調過,按照以往的出題規律,這兩套卷題目類型是很有可能互換的,所以應當儘量全面的準備。今年的高考題目果然如此。

第二,  不是準備熱點,而是準備核心主題

很多同學都希望靠着押題來改變考試結果,但其實只要摸好各類題型的規律,再對近期的時事熱點有一定了解,遇到什麼樣的作文題目基本都能夠胸有成竹。

譬如我在2017年提示大家的熱點:高考恢復40週年、高鐵、一帶一路

2018年爲大家着重講解的:改革開放40週年、汶川地震10週年、首批00後參加高考

2019考試前強調過的:五四百年、建國70年、青年責任等熱門話題

在這幾年的高考當中全都出現了。

其實押中熱點不算什麼,更重要的是我們在課上反覆講到的高考語文常考主題:面對困難、責任、相信自己與聽取他人意見、社會變遷、物的審美、人與人的情感,這些都被考到了。這纔是文章核心的論點。掌握核心論點,並且提前準備,才能夠寫出高分作文。

第三、2019語文作文題目分析

■  2019新課標一

(山東、廣東、河南、河北、湖南、湖北、江西、安徽、福建、山西)

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內”,熱愛勞動是中華民族的優秀傳統,綿延至今。可是現實生活中,也有一些同學不理解勞動,不願意勞動。有的說:“我們學習這麼忙,勞動太佔時間了!”有的說:“科技進步這麼快,勞動的事,以後可以交給人工智能啊!”也有的說:“勞動這麼苦,這麼累,幹嗎非得自己幹?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有着一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。

請結合材料內容,面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,體現你的認識與思考,並提出希望與建議。要求:自擬標題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

【董騰老師分析】

千萬不要全篇只喊勞動最光榮,我愛勞動,我們要勞動這種。這是最普遍的寫法。這就好像2018年新課標2,全篇寫“造飛機”是一樣的。

你的切入點可以是:

1、“熱愛勞動是中華民族的優秀傳統”--勞動是傳統美德,我們要弘揚傳統美德,再列舉多個傳統。

2、“科技進步這麼快,勞動的事,以後可以交給人工智能啊!”—社會發展的走與停,不能一味依賴科技,要保持優良品質。

3、堅守責任——(參見我們考前點題班講過的2010新課標1卷)都什麼年代了,有魚吃還捉老鼠=都什麼年代了,有人工智能還勞動?都什麼年代了,有工人還自己勞動?

■  2019課標二

(黑龍江、吉林、遼寧、海南、寧夏、新疆、內蒙古、青海、甘肅、重慶、陝西)

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身於祖國建設的新徵程。

1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。

2049年,中華民族實現偉大復興,中國青年接續奮鬥……請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。

③ 1979年9月15日,參加新生開學典禮後寫給同學的信。

④ 2019年4月30日,收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感

⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信

要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特徵;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

【董騰老師分析】

和2018年新課標1形式幾乎一致。切入社會進步,但要居安思危或當代青年責任都沒有任何問題。

在高考之前我們的考前點題班上,我也給出了大家一個原創的題目,包括穿越百年回去演講這個形式,完全一致。

■  2019新課標三

(四川、廣西、雲南、貴州、西藏)

閱讀下面的漫畫材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。

要求:結合材料的內容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。

【董騰老師分析】

要先找到主體,主體是學生,那麼論點是告訴學生們,該怎麼做。可以怎麼做呢?

1、 勿忘師恩,師生情。這和我們講過的親情友情寫人的文章是一類的。

2、 責任傳承,老師培育青年,青年用知識奉獻祖國。

■  2019北京卷

從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨,綿延至今,體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史,每逢關鍵時刻,這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興,更需要激發出這種文明的韌性。

請以“文明的韌性”爲題,寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度,談談你的思考。

要求:觀點明確,論據充分,論證合理。

色彩,指顏色;不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年,我們隆重紀念五四運動100週年,歡慶共和國70華誕。作爲在這個特殊年份參加高考的學生,你會賦予2019年哪一種色彩,來形象地表達你的感受和認識?

請以“2019的色彩”爲題,寫一篇記敘文

要求:思想健康,內容充實,感情真摯,運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。

【董騰老師分析】

第一個題目,導語明確指出,可以從中國的歷史變遷、思想文化、文學藝術、社會生活切入。非常鮮明屬於我們上課講過的社會變遷主題,可以寫傳統文化,但要落腳在傳統文化屢經磨難,經久不衰這個“韌性”的點。

第二個題目,和新課標2卷一樣,社會變遷主題,要以某種色彩爲切入點。落腳點可以在反思傳統,也可以在當代青年責任。

■  2019天津

閱讀下面的材料,根據要求寫作。

不錯,目前的中國,固然是江山破碎,國弊民窮,但誰能斷言,中國沒有一個光明的前途呢?不,決不會的,我們相信,中國一定有個可讚美的光明前途。

——方誌敏

國家是大家的。愛國是個個人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰,呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展,我覺得這纔是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟?請據此寫一篇文章。要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特徵明顯;③不少於800字;④不得抄襲,不得套作。

【董騰老師分析】

從無產階級革命家方誌敏,到教育家陶行知,再到學者黃大年,不同時代的人,對於國家都有着相同的情感,也都有着將自己這個小我,融入祖國這個大我的愛國思想。結合當代青年責任比較簡單。

■  2019浙江卷

閱讀下面的文字,根據要求作文。

有一種觀點認爲:作家寫作時心裡要裝着讀者,多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是:作家寫作時應該堅持自己的想法,不爲讀者所左右。

假如你是創造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那麼你將如何對待你的“讀者”?

根據材料寫一篇文章,談談你的看法。

【注意】①立意自定,角度自選,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。

③不得少於800字。④不得抄襲、套作。

【董騰老師分析】

傾聽讀者的聲音還是堅持自己的想法,非常典型的符合我們上課講的“相信自己與聽取他人意見”主題,這個主題有許多優秀例文大家可以學習。

■  2019江蘇

根據以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章;除詩歌外,文體自選。

物各有性,水至淡,鹽得味。水加水還是水,鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹,五味調和,共存相生,百味紛呈。物如此,事猶是,人亦然。

【董騰老師分析】

江蘇卷題目帶勁。但從“五味調和,共存相生,百味紛呈。”這句話,可以看出立意。

1、 和諧包容,和2018年天津卷“器”相似。

2、 聽取他人意見,結合“相信自己與聽取他人意見”這個主題。

3、 生活中有光明也有陰影,但這些都構成了生活的美。結合“寫物”的例文。

■  2019上海卷

傾聽了不同國家的音樂,接觸了不同風格異域音調,我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受,從而更有意識地去尋找“中國味”。

這段話可以啓發人們如何去認識事物。請寫一篇文章,談談你對上述材料的思考和感悟。要求:(1)自擬題目;(2)不少於800字。

【董騰老師分析】

傾聽“不同國家”的音樂、“不同風格”的異域情調,才能瞭解“中國味”,非常鮮明的,聽取了他人的意見,才能讓自己更好,完美對應我們上課講的“相信自己與聽取他人意見”這個主題。

以上。2019高考語文作文整體水平穩健,保持了一直以來的風格,預計2020會有大變化。

最後再次預祝本屆的考生們考試順利!

上“有道精品課”,觀看各科名師權威解析2019高考試題!