在線教育需補上“版權課”

劉道偉作(新華社發)

一名學生在家中上網課。   新華社記者 劉 磊攝

作爲打破時間、空間限制的新型教育方式,在線教育近年蓬勃發展。今年以來受疫情影響,用戶需求更是迎來井噴式增長,天眼查數據顯示,截至10月份,今年在線教育企業新增8.2萬家。另據《中國互聯網絡發展狀況統計報告》,截至3月,中國在線教育用戶規模已達4.23億,較2019年6月增長82%。面對發展機遇,在線教育行業內侵權現象也接踵而至。如何保證在線教育版權不受侵害?這一話題引人深思。

盜版氾濫的“重災區

官網價值3000元的外語課程,有些網店只賣“9塊9”,通過網盤即可保存;來自不同機構文字資料被整合進“學習包”,點開鏈接就能下載……如今,這些現象越來越普遍,成爲部分商家或個人增加流量、吸引消費者的手段。

不少人提出疑惑:線下生活中,私自複製書籍內容並對外兜售,是侵權行爲;那麼,線上未經許可傳播課程、資料是否侵權?

“在線教育課程中的視頻課件、文字內容等一般屬於《著作權法》中所述的‘作品’或‘錄音錄像製品’,受到《著作權法》保護。”中倫律師事務所合夥人趙剛律師接受本報記者採訪時表示,上述行爲構成侵權。

趙剛指出,除此之外,在線教育行業還存在更多侵權形式:抄襲其他機構編撰的題庫或者真題解析,形成本機構在線教學教輔材料;在教學視頻中穿插具有版權的影視及音樂作品主講人使用原單位爲其錄製的視頻授課……傳播者利用他人原創作品謀取私利,侵犯原作者複製權、信息網絡傳播權、放映權等,損害原創內容作者的正當權益。

業內人士認爲,盜版一直是社會頑疾,在線教育則是盜版氾濫的“重災區”,長此以往,會妨礙行業健康發展,不利於營造全社會尊重版權的氛圍。

破解軟件讓人防不勝防

北京互聯網法院日前舉行“在線教育知識產權相關問題研討會”,好未來教育集團法律顧問魏嘉介紹,該集團在某電商平臺投訴刪除侵犯學而思網課版權的鏈接約1.5萬條,封閉店鋪274家,被清空全部商品的店鋪有102家。

無獨有偶,專門從事軟件操作教學的百問科技有限公司表示,自2011年開始提供收費視頻教程以來,公司一直面臨盜版挑戰。該現象在二手交易平臺上更猖獗,嚴重影響公司權益。

相關人士分析,儘管各大機構、平臺利用內容加密防盜插件技術手段保護版權,但不乏盜版者受利益驅使,開發相應的破解軟件,“道高一尺,魔高一丈”,讓人防不勝防。

北京市高級人民法院法官亓蕾說,隨着網絡環境日益開放,侵權者活動範圍從電商平臺、二手交易網站向微信朋友圈、QQ羣拓展,還存在多次轉手倒賣現象,察覺到侵權後,權利人無法直接向平臺索取對方實名信息,不能明確被告。且由於侵權者刪改網絡內容極其便捷,給權利人取證留證造成困難。凡此種種都導致訴訟難以進行,助長了侵權之風。

專家表示,在線教育是運用互聯網、人工智能等現代信息技術進行教與學互動的新型教育方式,應當理性意識到,技術手段和網絡環境助推在線教育駛入快車道,同時也成爲滋生侵權現象的溫牀

合力對盜版內容說“不”

儘管在線教育誕生、成長的沃土本身孕育了侵權,但行業內部仍可有所作爲。趙剛表示,企業在版權局進行作品登記、完善技術手段,避免不法分子技術破解,只是強化版權保護意識的一部分。考慮到線上教育企業人員流動性較大、對版權保護認識程度不同,還應當加強人員管理,普及相關教育,並與錄製課程的教師明確版權歸屬,將保護版權落細落實。

2019年教育部等11個部門出臺《關於促進在線教育健康發展的指導意見》,要求加強知識產權保護,依法嚴厲打擊侵犯知識產權違法犯罪行爲

今年,各地積極響應國家版權局網信辦、工信部、公安部等部門,陸續開展“劍網2020”專項行動,整治在線教育培訓中存在的侵權盜版亂象,切斷盜版網課的灰色產業鏈條,取得不錯成效。北京市文化市場行政執法總隊對兩家公司未經許可、通過營利性在線教育平臺傳播人民教育出版社出版教材,作出行政處罰。揚州市文化市場綜合執法支隊掌握網絡侵權線索6條,全部予以立案。各地法院檢察院也積極推進在線教育侵權案件的審理、公訴,打擊知識產權犯罪行爲,對侵權行爲予以處罰,發揮有力的震懾作用。

專家認爲,以往版權保衛戰中,還有一支重要力量容易遭到忽視。有需求才有市場,部分消費者圖價格便宜而使用盜版資源,客觀上縱容侵權行爲“肆意生長”。因此消費者有必要增強版權保護意識,通過正規途徑購買在線教育產品,對盜版內容說“不”。

隨着各方共同發力,緊握維權大旗,在線教育侵權亂象有望得到大幅改善,還在線教育市場一片清朗。