“太平有象，稱其文才。”
封青巖站在木屋書房的窗前，看着外面漸漸在融化的冰雪，臉上終於露出輕鬆的笑意，頗爲好奇說：“是否可稱我腦子裡前世的文才？若可稱，文才又有幾何？”
雖然前世的記憶，如同霧裡看花，始終隔着一層，但不管是哪一世，文才依然是他的文才。
即使無法一一憶起，但以他現在的文才，或許已經夠一升了。他不需要太多，亦不需要現在就名動天下，只需要一升即可。
而名動天下，在他看來是遲早的事。
就如他相信，他始終有一日會成爲名滿天下的琴君，與諸學子坐而論道。
雖然他可以鬆了口氣，但學習卻不能有絲毫的鬆懈。
封青巖繼續撲在浩瀚的書海里，瘋狂閱讀儒家經典，以求有一天可以與前世的知識融會貫通，讓所有的知識爲己所用。
這兩天，果然源源不斷有名動州郡的學子趕來。
如來自雨南州的七品琴士牧雨，來自安西郡的八品棋士戎韜，來自禮義之邦的立地書櫥顏山，來自天水郡的七品文才虞淵，來自江南的詩畫雙絕梅蘭等。
在方忘論琴的竹樓，牧雨一人一琴力壓諸琴者，傲然問：“還有誰？”
在書院一側的山頭上，戎韜擺下殺伐棋局，滾滾狼煙從身後升起，隱隱可見無數兵馬殺來。
如此棋局，無一人敢上。
劉凌有些看不過眼，想衝上去鬥棋，但被赫連山嚴厲喝止了。
梅蘭於靈水河中揮墨作畫，令冰寒已久的靈水河，瞬間變成春江水暖兩岸綠，魚兒暢遊，鴨戲水……
這一幕讓諸多學子震驚不已。
這兩天，來了太多不凡的學子，不過一兩天之間就名傳書院，成爲諸多學子追捧的對象。即使封青巖於木屋裡苦讀，亦有所耳聞，知道他們的名字，他們的才華……
不過，他們的才華高與低，與封青巖並沒有關係。
在他還埋頭苦讀時，木屋外來了位不速之客，正是在竹樓大問“還有誰”的牧雨。
“請問封三問可在？”
一個女子聲從外面傳來，封青巖皺了一下眉頭，就放下書籍走出去。打開見，就見到屋前，停着一輛豪華的馬車，以及站着一名僕人打扮的十五六歲婢女。
一風儀玉立女子抱琴從馬車走下，大概十七八的樣子，對着站在臺階的封青巖微微一禮，說：“牧雨見過封三問。”
“青巖見過牧女郎。”
封青巖回禮，有些詫異看着牧雨，雖然還未見過其人，卻早已經聞其名，但不知爲何來找自己，問：“不知牧女郎找在下何事？若是論琴鬥技，則不必了，青巖年少時立誓，不爲琴君，不與人論琴，還請回吧。”
“牧雨豈敢讓封郎君破誓？”
牧雨打量着封青巖，說：“牧雨只爲一睹封郎君風采而來，請還封郎君見諒牧雨的冒失。”
封青巖愣了一下，說：“女郎過譽了。”
“雨，年少時亦有言，不爲琴君，誓不出閣，一生只爲琴而生，一生只爲琴而死。”牧雨輕聲說，但說出的話卻石破天驚，讓封青巖震驚不已，“雨今日，聞得封郎君年少之誓，方知琴道上未少友，故來拜見……”
“吾，不如女郎。”
封青巖真的被震驚到了，對着牧雨深深一禮說。
“雨與郎君共勉，他日若百鳥來朝，一曲必名動天下。”牧雨回禮就轉身上車。
在回去的路上，婢女有些不解問：“女郎，你不是找封三問論琴的？我聽言，封三問三問壓住八品琴士方忘，不知道有沒有女郎厲害？”
“不是。”
牧雨搖搖頭，說：“只是看看琴道上的友人。”
封青巖一直看着馬車離開方回屋，他的確被牧雨的話給驚到了。
不爲琴君，誓不出閣。
這是何等的魄力？
讓人自愧不如。
他想到自己只是爲了圓謊，才扯出什麼年少之誓，這使他心中羞愧無比。他難以想象，一個如此文弱的女子，是如何在家族、世人和禮教的巨大壓力下，依然保持自信和淡定？
他的雙手在微微顫動，似乎是遇到知音般。
自此起，年少之誓，即我封青巖之誓！雖然他之前亦當直，但當直與立誓是兩回事，不可混爲一談。
這時他的雙手安靜下來。
他沒有心思繼續去讀書，而是乘坐馬車來到南岸，找周昌打聽一下牧雨的消息。他對牧雨的確有些好奇，一個弱女子是如何在禮教下挺過來的……
而且，對琴之癡和執着，亦是讓人敬佩。
周昌對牧雨知道不多，所知與其他學子一樣，都是最基本的信息，說：“這牧女郎的確不凡，對琴的執着亦讓人敬佩。”
他沉吟一下，便搖搖頭說：“但，成爲琴君的機會很渺茫。而且，再過兩年就有可能是雙十了，她遭到的阻力會更強，甚至強到讓她無法抵抗。”
封青巖蹙着眉頭，微微嘆息一聲。
那時，她有可能會被“殺”死……
……
一天過去了。
在第二天早上，書院變得無比熱鬧起來。
雲海中來了不少巨大的樓船，一個個讓人無法看清的身影踏空而下，身上散發着浩浩蕩蕩的浩然氣息，讓天地爲之震盪……
又或，一葉葉帶着數人的飛舟飛射而來。
而靈水河南岸，早就站滿了人。
學子則可站在前面。
“天行健——”
一個渾厚而洪亮的老者聲，帶着一股上古的韻味，驀然從天地間響起，清晰傳入每個人的耳裡，“君子以自強不息。”
不少觀禮之人東張西望，看是誰在唱聲。
“地勢坤——”
聲音中的韻味更濃了，似乎讓人穿越時空回到上古般。
“君子以厚德載物。”
當聲音落下時，就見一塊十丈高的巨石從天而降，直插在書院大門前的空地上。
如碑般立着。
只見碑上書着兩行大字，正是老者所說之話。
字，點如墜石，畫如夏雲，鉤如屈金，戈如發弩，縱橫有象，低昂有志。
衆學子看出萬象。
或是天空之雲彩，或是戰場之刀劍，或騰空之衆龍，或是交錯山川……
……