下午，何志遠早早地來到了辦公室，坐在辦公室詳細地審閱着開會資料。
“何局長您好！怎麼來這麼早？”
王蘇婷推開辦公室的門，走了進來，看看時間還不到一點半。
“呵呵！你好，王秘書！你不是來的也挺早的嘛！”
何志遠調侃地笑着說，“我這是先學習，熟悉熟悉，下午，面對的可是全縣教育界的精英！”
“嘿嘿！您可是精英之王！”
王蘇婷嬌笑道說，“還有什麼好緊張的？下面的校長看到您，不緊張纔怪！”
何志遠一聽，不知其意，疑惑的看着王蘇婷。
“您是新局長，新官上任三把火！”
王蘇婷侃侃而談的說道，“他們能不緊張嗎？”
“哈哈！現在，我才發覺，你的口才這麼好！”
何志遠不忘調侃一把地說道。
王蘇婷一聽，臉一下紅到脖子，訕訕地回到了自己的位置上。
“哦！對了，王秘書！上次辦公會提到的那些制度，你都打印了嗎？”
何志遠突然問道，“今天開會，全部發下去，以後就按這個進行考覈。”
“何局長！都打印好了，您放心吧？”
王蘇婷說着，將一摞資料捧了出來，說道，“一共是一百一十份。”
“行！辛苦了！你去忙吧！”
何志遠說完，點燃一支菸，一邊抽菸，一邊拿了一份看了起來。
而此時教育局會議室內，各校的校長陸續走進會場，三個一堆，五個一羣的散坐着聊天。
“劉校長你好！今年你們學校怎麼樣？去年你們可是第一啊！”
“哎喲！曹校長！你們也不賴！呵呵！”
“唉！聽說了嗎？新來的局長很年輕！不知道看了真人，是什麼樣的感覺！”
“王校長！我也聽說了，據說，不但年輕，而且工作作風強硬！”
“你們聲音小點，人越來越多了！問問安河鄉錢校長不就知道了嗎？”
“爲什麼？新局長跟錢校長熟悉？”
“你不知道啊？據說，新局長是從安河鄉調上來的！”
幾人一聽，東張西望的找錢兆雲，正在這時，丁建軍和王蘇婷捧着資料走了進來。
“各位校長！請大家安靜一下，還有五分鐘開會，沒簽到的，抓緊時間補籤！！”
丁建軍放好資料，拿着話筒說着，在前排的末端坐了下來，隨即衆人一片安靜，翹首以盼。
王蘇婷和陳景龍將手中的資料，一份份的散發給衆人。
隨着時間的推移，杜翔飛、徐建華等人走了進來，緊跟着劉琦駿拿着筆記本和茶杯，也走了進來。
會場頓時鴉雀無聲，衆人都注視着主席臺。
還差一分鐘兩點半，何志遠邁着沉穩的腳步走了進來。
衆人目不轉睛地看着，走進來的何志遠，心中揣疑不定，當何志遠走到主席臺中間位置，坐下來時，驚詫的神情出賣了衆人。
“這麼年輕啊！這真是新來的局長？太年輕了吧？”
會場上一時交頭接耳，輕聲嘀咕着。
“各位校長！下午好！今天是一年一度的全縣教育工作會議。”
劉琦駿拿着話筒說道，“我身邊的這位，就是新來的教育局局長，何志遠局長，大家歡迎。”
隨着劉琦駿的介紹，會議室裡響起一片熱烈的掌聲。
“下面，有請何局長給我們講話！”
衆人又是一陣歡迎的掌聲響起，當看到何志遠拿起話筒時，不約而同的靜坐了下來。
“各位校長，大家下午好！我是何志遠，剛剛調來教育局不久。”
何志遠拿着話筒，朗聲說道，“今天與大家共同探討全縣教育之大計，實屬榮幸！”
接着說道。“就目前的教育狀況，我先作個介紹。”
見衆人聚精會神的聽着。
“今年，縣裡決定大力改造教育環境，先期投資一點二億。”
衆人一聽，驚訝不已。
何志遠笑着說道，“大家應該知道，雲中、實驗、二中的新校址已經在建了。”
見大家點着頭，交頭接耳的輕聲議論着，何志遠輕拍了兩下話筒。
“新建的學校，配套設施也將全面跟進，配備完善。”
衆人聽了，興奮不已。
“接下來，我們還將改建紅花小學、三中、職業高中、和鄉下一些學校。”
何志遠笑着說，“用兩到三年時間，全面改造我縣的教育硬件設施差的狀況！”
接着說道，“硬件設施改造了，軟件設施也肯定要跟上去！”
看着安靜的會場，人人臉上充滿激動和喜悅的神情。
“我們是不是應該談到教育教學質量、和學校管理的問題了？”
何志遠嚴肅地說道，“就算硬件設施差，我縣的教育教學的質量全市墊底，爲什麼呢？”
掃視會場一邊，接着說道，“我認爲這就關係到管理的問題！”
會場上一時安靜得，能聽到針落地的聲音。
“而學校管理，就是我們在座的各位校長的工作了！”
何志遠面沉似水，“校長是一校之魂，你是怎麼管理怎麼付出，收到的成績就是相應的結果！”
聽到何志遠的話，有人不自覺的低下了頭，感到臉上似火在燒。
“品正垂範！身正爲師！是對教師的品德要求！”
何志遠激動地說道，“只帶一顆心來，不帶半根草去！是對教師的高風亮節、兩袖清風的品格寫照！”
接着厲聲說道，“而我們的教師，有下海的、有兼職做生意的、有做家教的，等等，想盡辦法賺錢！”
看着會場下的衆人。
“請問，各位校長，聽到這些問題，你們有感觸嗎？”
何志遠冷笑着說道，“千萬別告訴我，你沒看到過！你敢保證你的學校沒發生過？或敢保證現在沒有這樣的事發生？”
接着說道，“爲了使學校這塊淨土，不再受世俗惡習的侵染！局裡制定了一些管理辦法。”
看着表情不一的衆人，故意停頓了一下
“下面由劉副局長，宣讀管理制度和獎懲制度。”
何志遠沉聲說道，“希望大家在聽了以後，回去嚴格遵照執行！”
劉琦駿見何志遠說完，將話筒遞給了自己，於是打開管理制度和獎懲制度，一字一句地宣讀了起來。
當衆人聽到管理制度內容時，感覺教育日常管理更嚴謹更嚴格了；當聽到獎懲制度內容時，有人歡喜，有人愁！