現在有一個培訓很火的，那就是少兒編程。
用大人的話來說就是英語和編程兩個都要學習，英語是走向國際型的語言，而編程是通向未來的。
有的科學家發現還在在7歲左右開始形成抽閒邏輯思維，整個7-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。
所以學編程的最佳時機是小學階段，趁孩子的課業負擔不重，邏輯思維也快，幫他們掌握一門有益終身的技能，就是在正確的時間做正確的事情。
吉學名和林奇之前聊過這個事情，自從有了自然語言，開發變得更加簡單、有趣，國人的編程水平想全面超過外國，需要一代人的努力。
那麼就要從娃娃抓起，現在有的初中已經開了編程這門課，也是因爲國家立足於“發展人工智能”這樣的考慮，而開的python編程。
但是這些都是英語，總有一些不適合國人的地方。
新原市並沒有那麼“開明”，把編程作爲初中的知識，所以吉學名就跑前跑後，爲了讓教育部門同意，往省裡跑了很多次。
在會議上，吉學名提出了“關於少兒提高自身綜合素質的建議”，被相關人員重視了起來。
其實自從第二智慧科技把大本營留在了新原市之後，吉學名的發言便受到了重視。
在建議中，吉學名提出了一個想要把新原市作爲試點，在小學和初中推廣少兒編程這個學科。
在建議中他詳細的描述了，編程會對以後產生的影響，還有自然語言對此產生的影響。
並且裡面還提到，如果能實行，第二智慧科技願意提供無償的幫助，他們可以派一些人員幫助教育部做一些自然語言相關的教材。
還詳細的提到了，如果實行下去，會先挑幾個學校實驗，效果好的話，纔會全面實行下去。
省裡的領導看了市長吉學名的這些建議，覺得這個建議很有建設性，所以很快就通過了。
把建設新原市的少兒編程任務就全部放權給了吉學名。
得到了批准之後，吉學名非常開心，不是爲了自己，而是覺得如果這件事情能成功，那麼新原市作爲全國第一個示範性城市，絕對會有意想不到的好處。
如果效果顯著的話，可能會推廣到全國。
吉學名出了會議室立刻給林奇打了電話。
“林總，上次我們談的少兒編程的事情，我已經拿了下來，領導已經同意我們新原市搞這樣的創新。”吉學名在電話中非常開心。
“那太好了，我這就派人準備課件相關的事情。”林奇聽到之後，也非常震撼，他沒有想到吉學名在這麼短的時間內就完成了這件事情。
掛了電話後，林奇通知了王路。
王路立刻抽調人手組織了一個少兒編程課件研發小組，這裡面都是技術專家。
編寫課件這件事情，並不是完全由他們來搞的，他們需要配合教育局的一些專家，兩者相結合共同努力，研發一些高質量的課件。
由市長穿針引線，很快有幾個教育專家就來到了第二智慧科技，和第二智慧科技的“少兒編程課件小分隊”組成了一個新的團隊，負責課件的研發。
課件，尤其是這些基礎課件，任何的微小錯誤都會被放大n多倍，所以課本容不得半點錯誤。
這個新組成的小分隊，制定了一個研發的週期，決定從小學3年級開始，一直到小學6年級，針對小學生，研發四套課件，這些課件既可以有關聯性，又可以單獨學習。
少兒編程其實多以趣味性和簡單易操作爲主要設計理念，所以內容不是很複雜，主要是要有意思，孩子們喜歡看下去。
初稿在大家的努力下很快的就完成了，經過數十次的校對，一共改了十多處不合理的地方，最終形成了一個比較完美的課件。
大家把弄好的課件發給了林奇王路，他們看過之後，覺得很有趣味性，應該能吸引孩子的注意。
也發了一份給吉學名，吉學名看過之後，給予了高度的讚揚。
新原市全市一共有二十多所小學，吉學名從中挑選了幾個學校作爲試點學校。
吉學名給這些學校定的目標是，不以追求考試爲目的，只是培養學生的動手能力，少兒編程也不作爲最後的考試題目，平時留作業的時候，少兒編程可以適當的留一些作業，但是一定要控制時間，正常的學生要在10分鐘內完成。
並且不能以做沒做這些作業來給學生評分什麼的，總之就是一個目標，不能讓自然語言這門少兒編程課程成爲孩子們的噩夢、羈絆，它應該是孩子探索整個世界的興趣點。
新原市這種從小學就開始讓學生學習自然語言編程的事情，很快就被相關的媒體捕捉到了。
網絡上相關的新聞立刻就上了熱搜，因爲之前大家只是聽說有少兒編程這件事情，但是真正寫入教科書，走進學校，成爲孩子們的必修課的還是很少。
不得不說新原市作爲第一個吃螃蟹的城市，得到了極大的曝光。
有一些人不能理解，爲什麼讓那麼小的孩子就學習編程，也有的人很支持這件事情。
很多人看到了這個新聞之後，也從網上購買了相應的書籍，他們想看看這些書籍的質量怎麼樣。
結果一看之下，還沒有讓孩子學習，倒是大人們自己先學完了。
一直到學完之後，大人才發現，這些書籍編寫的相當有意思。
很多家長也陪着孩子一起學習這些知識，有的家長髮現共同學習的過程促進了父母和孩子的關係，自己和孩子的關係變得更加和諧。
很多家長紛紛要求自己城市的小學也要引進這樣的教學方式，讓小學生學習編程。
但是鑑於新原市也是纔剛剛開始實驗性教育，所以學校不得不勸解這些家長，還需要一定的時間來調研，如果合適，下一年就可以全面改革。
新原市市長信箱也被廣大的羣衆來信給“轟炸”了，大家要求其他的學校也都開展自然語言的課程，因爲很多人親身體驗過，覺得這個很有意思，又看到其他小學都開始學習了，沒有理由讓自己的孩子晚一年學習。
吉學名看到這麼多的來信，還有經過這幾個月的反饋，覺得效果還是不錯的，於是就下令讓所有的小學全部都開始教授自然語言。
看到這個信息，很多市民齊齊給吉學名點贊，一時間讚譽滿天飛。
編寫完小學的課件，教育專家和第二智慧科技的編程專家也沒有閒着，他們繼續研發初中的課件。
爲了佈局教育，林奇和王路甚至還收購了一個教育公司。