一、我們黨成立以來團結帶領人民完成和推進了三件大事

一、我們黨成立以來團結帶領人民完成和推進了三件大事

中國共產黨成立90多年來,始終站在時代前列,緊緊依靠和緊密團結全國各族人民,爲實現近代以來中華民族面臨的民族獨立、人民解放和國家繁榮富強、人民共同富裕這兩大歷史任務,進行了不懈奮鬥和艱辛探索。90多年來,中國共產黨始終以實現中華民族偉大復興爲己任,堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合,緊緊依靠和緊密團結全國各族人民,在中國這片古老的土地上,書寫了人類發展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩,集中體現爲完成和推進了三件大事。第一件大事是我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,實現了民族獨立、人民解放。第二件大事是我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命,確立了社會主義基本制度。第三件大事是我們黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命,開創、堅持、發展了中國特色社會主義。這三件大事,從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運,不可逆轉地結束了近代以後中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運,不可逆轉地開啓了中華民族不斷髮展壯大、走向偉大復興的歷史進軍,使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新,中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。

1.中國共產黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,實現了民族獨立、人民解放

鴉片戰爭以後,中國逐步成爲半殖民地半封建社會,列強對中國的侵略步步緊逼,封建統治日益腐敗,祖國山河破碎、戰亂不已,人民飢寒交迫、備受奴役。救亡圖存的民族使命迫在眉睫。爭取民族獨立、人民解放,實現國家富強、人民富裕,成爲中國人民必須完成的歷史任務。

在那個風雨如晦的年代,爲改變中華民族的命運,中國人民和無數仁人志士進行了千辛萬苦的探索和不屈不撓的鬥爭。太平天國運動,戊戌變法,義和團運動,不甘屈服的中國人民一次次抗爭,但又一次次失敗。孫中山領導的辛亥革命,結束了統治中國幾千年的君主專制制度,對推動中國社會進步具有重大意義,但也未能改變中國半殖民地半封建的社會性質和中國人民的悲慘命運。

事實說明,不觸動封建根基的自強運動和改良主義,舊式的農民戰爭,資產階級革命派領導的革命,照搬西方資本主義的其他種種方案,都不能完成中華民族救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務。要解放中國發展進步問題,必須找到能夠指導中國人民進行反帝反封建革命的先進理論,必須找到能夠領導中國社會變革的先進社會力量。

1921年,在馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的進程中,中國共產黨應運而生。這是中華民族發展史上開天闢地的大事變。由此,中國共產黨創造性地運用馬克思列寧主義基本原理,深刻分析中國社會的狀況和特點,經過艱苦的探索和實踐,開闢了中國革命的正確道路。沿着這條道路,黨領導人民經過28年艱苦卓絕的英勇鬥爭,實現了近代以來幾代中國人夢寐以求的民族獨立和人民解放的目標。其間,黨經歷了三次重大歷史關頭的考驗。

黨成立初期,就注重運用馬克思列寧主義觀察和分析中國實際問題,制定反帝反封建的民主革命綱領,推動掀起轟轟烈烈的大革命**。1927年大革命的失敗,使黨遭受到自成立以來的第一次嚴重挫折。面對國民黨反動派的大屠殺,黨領導人民奮起反抗,掀起了土地革命戰爭的風暴。以毛澤東爲主要代表的中國共產黨人,深刻認識中國社會和中國革命的特點,逐步把黨的工作重心由城市轉入農村,深入開展武裝鬥爭、土地革命和根據地建設,創造性地開闢了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路,實現了從大革命失敗到土地革命戰爭興起的重大轉變。在此期間,黨內發生的“左”傾教條主義錯誤造成1934年第五次反“圍剿”失敗。在生死存亡的緊急關頭,黨在絕境中奮起,經過遵義會議實現偉大歷史轉折,戰勝千難萬險勝利結束長征,推動了從第五次反“圍剿”失敗到抗日戰爭興起的又一次重大轉變。

1931年九一八事變特別是1937年七七事變後,中國面臨亡國滅種的空前民族危機。能否正確處理民族矛盾和階級矛盾的關係,是對黨的一個新的重大考驗。我們黨準確把握國內主要矛盾和階級關係的新變化,制定抗日

民族統一戰線的策略方針,實現了由國內革命戰爭向民族解放戰爭的重大轉變。全國抗戰爆發後,黨積極推動以國共合作爲主體的抗日民族統一戰線的建立,制定全面抗戰路線和持久戰戰略總方針,爲奪取抗戰勝利指明瞭方向。黨領導的人民軍隊緊緊依靠羣衆建立抗日根據地,開展游擊戰爭,在極其艱苦的條件下開闢和堅持了陷敵於人民戰爭汪洋大海的廣大敵後戰場。黨以自己的政治主張、堅定意志、高超智慧和模範行動,在全民族抗戰中發揮了中流砥柱的作用。黨在抗日戰爭的烽火中經受住考驗,鍛鍊成爲中國人民爭取民族獨立和人民解放當之無愧的堅強領導核心。

抗日戰爭勝利後,中國面臨着向何處去的重大歷史關頭。中國共產黨順應人民意願和要求,提出爭取實現和平民主團結的口號,併爲之作出了最大努力。在國民黨政府悍然發動全面內戰後,我們黨制定和實行正確的政治、經濟政策和軍事戰略,有力地推進了戰爭的進程。經過三年多的解放戰爭,黨領導人民以摧枯拉朽之勢推翻國民黨的反動統治,奪取了新民主主義革命的勝利。

歷史表明,中國革命的進程是極爲艱難曲折的,中國共產黨人正是緊緊依靠人民的支持,纔會有胸懷、有意志、有能力、有智慧克服種種艱難險阻,才能找到正確的革命道路,將中國革命引向勝利。

2.中國共產黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命,確立了社會主義基本制度

新中國成立後,黨成爲掌握全國政權的執政黨,在沒有任何現成經驗可以借鑑的情況下,以毛澤東爲主要代表的中國共產黨人創造性地實現由新民主主義到社會主義的轉變,使佔世界人口四分之一的東方大國進入社會主義社會,實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革。我們建立起獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系,積累了在中國這樣一個社會生產力水平十分落後的東方大國進行社會主義建設的重要經驗。其間,黨經歷了兩次重大歷史關頭的考驗。

新中國成立伊始,面對百廢待興、百業待舉的複雜局面,面對以美國爲首的西方陣營孤立、封鎖、遏制中國的政策和軍事威脅,黨領導人民在鞏固新生人民政權、開展社會民主改革、進行抗美援朝戰爭的同時,迅速恢復了在舊中國遭到嚴重破壞的國民經濟。在此基礎上,黨適時制定過渡時期總路線,創造性地開闢了一條適合中國特點的社會主義改造的道路。社會主義基本制度在中國的確立,實現了中國歷史上最偉大、最深刻的社會變革。與此同時,黨強調堅持在新中國成立前夕提出的“兩個務必”,繼續保持同人民羣衆的血肉聯繫,大力加強自身建設,經受住了在全國範圍內執掌政權的考驗。

社會主義基本制度建立後,領導社會主義建設成爲黨的中心任務。面對全新的事業,能否探索一條適合中國國情的建設社會主義道路,是對黨的一個新的重大考驗。黨提出以蘇爲鑑,對建設社會主義道路進行了不倦探索,積累了重要經驗。在探索中,也發生了把階級鬥爭擴大化和在經濟建設上急躁冒進的錯誤。黨爲糾正這些錯誤作出過積極努力,但這種努力沒能阻止“以階級鬥爭爲綱”的“左”傾思想的積累和發展,最終導致了“**”這樣全局性的、長時間的嚴重錯誤的發生,教訓是十分深刻的。

歷史表明,探索建設社會主義道路,認識和運用社會主義建設規律,是一項長期的歷史任務。20世紀五六十年代黨探索建設社會主義道路的經驗教訓,爲黨的十一屆三中全會實現偉大歷史轉折奠定了重要基礎,爲後來黨創立和發展中國特色社會主義理論體系提供了重要思想來源。

3.中國共產黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命,開創、堅持、發展了中國特色社會主義

黨的十一屆三中全會開啓了改革開放和社會主義現代化建設新時期。黨在推進改革開放和現代化建設中所肩負任務的艱鉅性和繁重性世所罕見,在改革發展穩定中所面臨矛盾和問題的規模和複雜性世所罕見,在前進中所面對的困難和風險也世所罕見。改革開放30多年來,以鄧小平、江澤民、胡錦濤爲主要代表的中國共產黨人,團結帶領人民承前啓後、繼往開來,以巨大的政治勇氣、理論勇氣、實踐勇氣實行改革開放,經過艱辛探索,形成了黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和基本

要求,建立和完善社會主義市場經濟體制,堅持全方位對外開放,推動社會主義現代化建設取得舉世矚目的偉大成就。

“**”結束後,黨和國家面臨向何處去的重大歷史關頭。黨的十一屆三中全會重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線,作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策,實現了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。在這個轉折關頭,以鄧小平爲主要代表的中國共產黨人,正確解決科學評價毛澤東的歷史地位和毛澤東思想科學體系、根據新的實際和發展要求確立現代化建設正確道路這樣兩個相互聯繫的重大課題,爲黨和國家的發展確定了正確方向。黨的十一屆三中全會後,在全面撥亂反正基礎上,改革開放經歷了從農村改革到城市改革,從經濟體制改革到各方面體制改革,從對內搞活到對外開放的波瀾壯闊的歷史進程。在總結正反兩方面歷史經驗基礎上,黨制定社會主義初級階段“一箇中心,兩個基本點”的基本路線,確定現代化建設“三步走”的發展戰略,帶領人民成功地走出了一條中國特色社會主義道路,創立了鄧小平理論。黨和國家重新踏上了實現社會主義現代化的偉大征程。

20世紀80年代末90年代初,黨和國家面臨又一個重大歷史關頭。國際國內發生嚴重政治風波,世界社會主義運動出現嚴重曲折,我國社會主義事業發展面臨新的巨大困難和壓力。以江澤民爲主要代表的中國共產黨人,緊緊依靠人民,經受住了政治風波的重大考驗。黨領導人民高舉鄧小平理論偉大旗幟,準確把握時代特徵,科學判斷黨所處的歷史方位,堅持改革開放、與時俱進,創建社會主義市場經濟體制,開創全面開放新局面,推進黨的建設新的偉大工程,創立“三個代表”重要思想,成功地把中國特色社會主義偉大事業推向21世紀。

跨入21世紀,我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段。黨和國家事業發展站在一個新的歷史起點上。經濟體制深刻變革,社會結構深刻變動,利益格局深刻調整,思想觀念深刻變化,空前的社會變革在給我國社會發展進步帶來巨大活力的同時,也帶來一系列新情況新問題。黨的十六大以來,以胡錦濤爲總書記的黨中央,適應國內外形勢發展變化,順應人民新期待,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導,提出和深入貫徹落實科學發展觀,強調第一要義是發展,核心是以人爲本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是統籌兼顧,黨大力加強執政能力建設和先進性建設,着力推動科學發展,促進社會和諧,完善社會主義市場經濟體制,團結帶領人民在全面建設小康社會實踐中堅定不移地把中國特色社會主義事業繼續推向前進。

黨的十八大以來,以習近平同志爲總書記的黨中央,深入貫徹黨的十八大精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀爲指導,統籌國內國際兩個大局,統籌偉大事業偉大工程,以中國夢凝聚力量,以抓改革激發活力,以改作風振奮人心,勵精圖治、攻堅克難,帶領全黨全國各族人民取得新成就、形成新風氣、開創新局面。在黨的十八大以來治國理政新的實踐中,習近平總書記發表了一系列重要講話。講話圍繞堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢,圍繞推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設,圍繞推進國防和軍隊建設、祖國統一、外交工作等,圍繞從嚴管黨治黨、全面提高黨的建設科學化水平,提出許多富有創見的新思想新觀點新論斷新要求,深刻回答了新形勢下黨和國家發展的一系列重大理論和現實問題,深入闡釋了黨的十八大精神,進一步昇華了我們黨對中國特色社會主義規律和馬克思主義執政黨建設規律的認識。

90多年來,中國社會發生的變革,中國人民命運發生的變化,其廣度和深度,其政治影響和社會意義,在人類發展史上都是十分罕見的。事實充分證明,在近代以來中國社會發展進步的壯闊進程中,歷史和人民選擇了中國共產黨,選擇了馬克思主義,選擇了社會主義道路,選擇了改革開放。事實充分證明,中國共產黨不愧爲偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨,不愧爲領導中國人民不斷開創事業發展新局面的核心力量。

(本章完)

二、“兩學一做”是黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和拓展第九講 開展“兩學一做”的主要措施_二、創新方式方法內容,提升講黨課水平第八講 堅持“四講四有”,做合格共產黨員_二、主動向黨中央看齊,做政治上的明白人第三講 學習黨章,尊崇黨章_一、學習黨章,尊崇黨章是黨員天職二、“兩學一做”是黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和拓展第九講 開展“兩學一做”的主要措施_三、開好專題組織生活會,強化黨員黨性三、開展“兩學一做”學習教育,要做到“五個堅持”第四講 學習廉潔自律準則,樹立崇高道德追求_三、合格黨員要學會正確處理四大關係二、深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的重要意義第八講 堅持“四講四有”,做合格共產黨員_三、踐行黨的宗旨,密切聯繫羣衆第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_六、狠抓執紀監督,使全體黨員敬畏紀律第八講 堅持“四講四有”,做合格共產黨員_三、踐行黨的宗旨,密切聯繫羣衆一、習近平總書記系列重要講話精神的科學內涵與精神實質二、“兩學一做”是黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和拓展第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_五、黨員幹部要做遵守和執行紀律的表率第九講 開展“兩學一做”的主要措施_六、領導幹部走在前面,爭當“兩學一做”表率第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_四、深入開展紀律教育,養成紀律自覺三、“兩學一做”是永葆黨的先進性和純潔性的有力抓手二、我們黨90多年的歷史是奮鬥史、探索史和自身建設史第九講 開展“兩學一做”的主要措施_四、開展民主評議黨員,及時處置不合格黨員第四講 學習廉潔自律準則,樹立崇高道德追求_三、合格黨員要學會正確處理四大關係三、“兩學一做”是永葆黨的先進性和純潔性的有力抓手第三講 學習黨章,尊崇黨章_三、學習黨章,尊崇黨章應把握的幾個着力點第九講 開展“兩學一做”的主要措施_一、圍繞專題組織討論,加強黨員學習能力五、始終保持幹事創業的精氣神,在崗位上建功立業四、加強黨性鍛鍊和道德修養,築牢拒腐防變的防線第四講 學習廉潔自律準則,樹立崇高道德追求_三、合格黨員要學會正確處理四大關係第六講 學習黨的歷史,向革命先輩和先進典型看齊_三、辦好中國的事情,關鍵在黨二、我們黨90多年的歷史是奮鬥史、探索史和自身建設史二、“兩學一做”是黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和拓展二、堅持“四個必須”,做廉潔自律的好黨員好乾部第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_三、黨員幹部要嚴格遵守黨的各項紀律第九講 開展“兩學一做”的主要措施_五、引導黨員立足崗位,積極履職盡責做事一、習近平總書記系列重要講話精神的科學內涵與精神實質第八講 堅持“四講四有”,做合格共產黨員_二、主動向黨中央看齊,做政治上的明白人第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_三、黨員幹部要嚴格遵守黨的各項紀律四、堅定“三個自信”,做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者一、紀律處分條例是管黨治黨的尺子和黨員的行爲底線二、“兩學一做”是黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和拓展第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_三、黨員幹部要嚴格遵守黨的各項紀律四、堅定“三個自信”,做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者第六講 學習黨的歷史,向革命先輩和先進典型看齊_三、辦好中國的事情,關鍵在黨第二講 開展“兩學一做”的總體要求_二、要增強針對性,着力解決五個問題二、“兩學一做”是黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和拓展第三講 學習黨章,尊崇黨章_二、學習黨章,尊崇黨章是從嚴治黨的內在要求第九講 開展“兩學一做”的主要措施_二、創新方式方法內容,提升講黨課水平第九講 開展“兩學一做”的主要措施_五、引導黨員立足崗位,積極履職盡責做事第九講 開展“兩學一做”的主要措施_四、開展民主評議黨員,及時處置不合格黨員二、“兩學一做”是黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和拓展二、我們黨90多年的歷史是奮鬥史、探索史和自身建設史第九講 開展“兩學一做”的主要措施_五、引導黨員立足崗位,積極履職盡責做事二、始終重視並加強紀律建設是中國共產黨的顯著標志二、深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的重要意義第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_六、狠抓執紀監督,使全體黨員敬畏紀律第二講 開展“兩學一做”的總體要求_一、基礎在學,關鍵在做,做到“四個進一步”一、我們黨成立以來團結帶領人民完成和推進了三件大事三、開展“兩學一做”學習教育,要做到“五個堅持”第九講 開展“兩學一做”的主要措施_六、領導幹部走在前面,爭當“兩學一做”表率第九講 開展“兩學一做”的主要措施_四、開展民主評議黨員,及時處置不合格黨員三、不斷將學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神引向深入一、強化政治意識,把理想信念化爲行動的力量第九講 開展“兩學一做”的主要措施_四、開展民主評議黨員,及時處置不合格黨員第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_四、深入開展紀律教育,養成紀律自覺四、加強黨性鍛鍊和道德修養,築牢拒腐防變的防線第二講 開展“兩學一做”的總體要求_一、基礎在學,關鍵在做,做到“四個進一步”一、“兩學一做”是持續推動全面從嚴治黨向基層延伸的關鍵之舉第三講 學習黨章,尊崇黨章_三、學習黨章,尊崇黨章應把握的幾個着力點四、堅定“三個自信”,做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者一、習近平總書記系列重要講話精神的科學內涵與精神實質第三講 學習黨章,尊崇黨章_一、學習黨章,尊崇黨章是黨員天職第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_三、黨員幹部要嚴格遵守黨的各項紀律三、“兩學一做”是永葆黨的先進性和純潔性的有力抓手二、“兩學一做”是黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的鞏固和拓展三、“兩學一做”是永葆黨的先進性和純潔性的有力抓手第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_四、深入開展紀律教育,養成紀律自覺一、習近平總書記系列重要講話精神的科學內涵與精神實質二、深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的重要意義三、“兩學一做”是永葆黨的先進性和純潔性的有力抓手一、習近平總書記系列重要講話精神的科學內涵與精神實質二、始終重視並加強紀律建設是中國共產黨的顯著標志第九講 開展“兩學一做”的主要措施_二、創新方式方法內容,提升講黨課水平第九講 開展“兩學一做”的主要措施_四、開展民主評議黨員,及時處置不合格黨員一、紀律處分條例是管黨治黨的尺子和黨員的行爲底線一、強化政治意識,把理想信念化爲行動的力量第六講 學習黨的歷史,向革命先輩和先進典型看齊_三、辦好中國的事情,關鍵在黨第三講 學習黨章,尊崇黨章_一、學習黨章,尊崇黨章是黨員天職第三講 學習黨章,尊崇黨章_三、學習黨章,尊崇黨章應把握的幾個着力點第二講 開展“兩學一做”的總體要求_一、基礎在學,關鍵在做,做到“四個進一步”第五講 學習紀律處分條例,堅守爲人做事底線_五、黨員幹部要做遵守和執行紀律的表率四、堅定“四個自覺”,做黨和人民的好乾部第八講 堅持“四講四有”,做合格共產黨員_三、踐行黨的宗旨,密切聯繫羣衆第四講 學習廉潔自律準則,樹立崇高道德追求_三、合格黨員要學會正確處理四大關係一、紀律處分條例是管黨治黨的尺子和黨員的行爲底線第九講 開展“兩學一做”的主要措施_一、圍繞專題組織討論,加強黨員學習能力四、堅定“三個自信”,做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者二、深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的重要意義第九講 開展“兩學一做”的主要措施_一、圍繞專題組織討論,加強黨員學習能力