李來金和家根走後，二香心裡突然輕鬆了下來，心想真是見了鬼了，離婚了就是自由人，自己又沒有做對不起誰的事，怎麼他們在這裡對自己好像還有一種無形的約束呢？但她沒有去多想這事，像個主人對客人似的給歐陽臘梅的水杯中續滿了水說：“臘梅姐請喝茶。”
歐陽臘梅也不客氣的端起杯子就喝了幾口說：“還真要喝水了，麻煩你再幫我加點水。”
二香笑着說：“真客氣，不麻煩，多喝點水晚上好和我哥談心。”
楊前鋒本想和二香接着談談她和李來金復婚的事，可歐陽臘梅在這裡又不好多說，於是他轉問香怡：“小公主，書包裡帶了什麼書，能拿一本給我看看嗎？”
香怡正在和蘭梅講着悄悄話，聽她爸爸說要看書立即去窗臺上把她的書包拿來打開，說：“爸爸是不是不放心，怕我在看路邊雜誌，要例行檢查我的書包。”
楊前鋒平時是這樣對她要求過，看書要看名著，不要看路邊那些不正規的雜誌，不過今天他根本沒有這個意思，搖搖頭說：“你這個小精靈，我只是想看看你看的書對學習有沒有幫助，路邊那些不正規的雜誌我相信你是絕對不會看的。”
香怡把書包裡的書往牀上一倒，咯咯咯的笑着說：“全是路邊貨，請您過目。”她說着先把她的梳子、小鏡子和扎頭髮的皮筋等東西重新裝到書包裡後，把一本語文課本，一本數學課本和兩本課外書雙手拿着，調皮的往楊前鋒面前一送說：“就這四本書，請爸爸檢查。”
楊前鋒接過書後，把語文和數課本交還給她說：“這兩本書放書包裡去。”
他看了看兩本課外書的名字，一本是《聲律啓蒙》，一本是《笠翁對韻》，說：“不錯，你怎麼想起來買這兩本書？”
香怡看了眼歐陽臘梅高興的說：“我姨媽幫我買的，她讓我一天背一段。”
楊前鋒疑惑的的看着歐陽臘梅說：“是真的？”
歐陽臘梅看香怡暴露了他們的小秘密，也不知道她是有意還是無意這樣，只好點點頭說：“以前我給她買的《三字經》、《弟子規》她很快就全背下來了，我看她的記性特別好，就想讓她多記點東西，不然太可惜了，所以又給她買了這兩本書，在她沒事的時候多學習學習，最好能一天背一小段。”
楊前鋒懷疑的看着香怡說：“原來你經常到阿姨家去？”
香怡調皮的說：“先糾正一下，我不叫她阿姨，我叫她姨媽。”說完把頭一揚接着說：“這本來是我和姨媽的小秘密，看你光榮受傷了我就告訴你吧！其實我根本沒有去過姨媽家，是姨媽利用雙休日去學校看我，是她帶我去省城的新華書店買的，除買了這些經典傳統文化書外，還幫我買了許多其它學習用書，對我學習很有幫助。”
楊前鋒感激的看着歐陽臘梅說：“真是太謝謝你了，怪不得香怡這麼喜歡你，原來你還專門去學校看了香怡。”
蘭梅其實早就知道這個事了，她在一旁竊竊的笑，歐陽臘梅瞪了蘭梅一眼，轉又笑着對楊前鋒說：“謝什麼嗎！我一直都很喜歡香怡，只是你不知道罷了。”
二香對《聲律啓蒙》、《笠翁對韻》和《弟子規》這個三本書連書名都沒有聽過，《三字經》倒是聽說過這三個字，也不知道這書裡講的什麼，只好站在邊上聽着一句話也插不上。
楊前鋒翻了翻書兩本書說：“詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。《聲律啓蒙》是聲律方面較有代表性的一種。這本書是清朝康熙年間車萬育所作的，是訓練兒童應對、掌握聲韻格律的啓蒙讀物，分爲上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練，從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。在啓蒙讀物中獨具一格，經久不衰。《笠翁對韻》就是仿照《聲律啓蒙》寫的，也分上下卷，作者李漁是明末清初一位傑出的戲曲和小說作家。”
歐陽臘梅和香怡都張着嘴巴聽楊前鋒在講，楊前鋒一講完，歐陽臘梅豎着大拇指說：“我們讀小學、初中、高中的時候連這些書名聽都沒有聽過，我還是上了大學纔看到這些書的，真沒想到你一個行伍出身的人也學習了這些傳統文化呀！”
香怡佩服的說：“爸爸，在我的印象中，你工作一直都很忙，根本沒有時間看書，沒想到連這些知識也知道，你真了不起。”
楊前鋒說：“你們以爲我只知道打打殺殺呀！作爲天朝人嗎！老祖宗留下來的經典還是應該好好學習的，其實這些經典傳統文化是我們這個民族的根和靈魂，至今仍具有強大的生命力，對我們做人做事都有很大的幫助，我們應當傳承和發展它，把它一直薪火相傳下去。”
歐陽臘梅贊同的點點頭，接着清了一下嗓子背誦道：“雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。”
歐陽臘梅背誦到這，香怡接着背誦道：“沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。樑帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七絃綠綺；霜華滿鬢，羞看百鍊青銅。”
香怡把這段背誦完，楊前鋒接着背誦道：“貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對脣紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。”
楊前鋒把這一段背誦完，歐陽臘梅和香怡高興的鼓起了掌，蘭梅和二香雖然沒有完全聽懂他們朗誦這些東西的意思，也跟着拍起了巴掌。蘭梅說：“看樣子我這個高中生是白唸了，你們朗誦的這些東西我連看都沒有看過。”
看到眼前的情景二香突然感到很失落，正如蘭梅說的，她不但沒看過，她聽着都像聽天書似的。
接着楊前鋒、歐陽臘梅和香怡三人有說有笑的談論起經典傳統文化和國內外的經典名著，蘭梅還能時不時的插上幾句，二香一句話也插不上。
文化的差異，讓二香感到自己就像一個傻瓜，只能在邊上時不時的陪着笑。她突然想到只要歐陽臘梅在這裡，她連個陪襯的都不夠格，於是她一個人到病房外的走廊上來回走了兩趟，邊走邊想：晚上是走呢還是不走呢？
爲此她的思想在做着激烈的鬥爭。