周易用汪副總會長的死問題，問到汪副總會長啞口無言，這纔是真正的無解。
衆人算是看出來了，周易這廝是早有準備了啊，這廝很可能事先就料到，汪副總會長會問出這個問題了。
一直在這裡等着呢。
作爲聯壇的大佬，在文學界，也算得上泰山北斗的龔老，慢慢站了起來，看向周易，“啪啪啪……”
她帶頭響起了掌聲。
楊教授錯愕，“龔老？”
業界其他的學者，“……”
聯壇其他人一見，連龔老都鼓掌了，她們也不能端着架子啊，趕緊也都一個兩個站起來鼓掌。
說實話，在來之前，龔老刻不認爲，周易能將《三國》講好，此時她是由衷的佩服周易的學識。
她的這個掌聲，可不僅是爲周易一人鼓掌，爲《三國》研究取得突破而鼓掌。
康雅她們這些衛視臺，以及記者傳媒界的人，也都興奮起來，攝像的同時，照相機閃光燈更是噼噼啪啪的閃。
這堂公開課前，幾乎沒有多少人看好周易，要知《三國》學界的人，可是氣勢洶洶來砸場子的，現在卻被周易一個人說傻了。
下面的學生們，也一下子興奮起來，也都紛紛起身鼓掌。
掌聲，尖叫聲，還夾扎着喊聲。
“周易老師，您太厲害了。”
“精彩，太精彩了，周易老師，您無敵了。”
“我決定了，我要改選修課，周易老師這古典名著賞析，我必須要選。”
下面的學生們叫好，就連崔教授她們，這些帝都大學的教授，還有那些跟周易同辦公室的老師，也都豎大拇指。
要知這是一號會場，足有五六千人呢，全都起立鼓掌，那場面有多震撼。
而且這還都是大家發自內心的掌聲呢。
本來周易準備結束課程，也準備走人了，一見如此大場面，只能抱拳感謝，“謝謝，謝謝大家，因爲時間問題，我不能再繼續下去，現在我宣佈下課。
“同學們也請回吧，馬上其它的課程應該要開始了，你們還是以正課要緊。”
學生們並沒走，反倒掌聲更響了。
柳校長跟王主任她們也是，一邊起身鼓掌，一邊微笑着看向周易。
衆人都沒立即離場，汪副總會長她們這些，學界的人士，也就硬着頭皮站起來，跟着鼓掌。
只是她們的心情，卻是五味雜陳的。
周易很無奈，也挺感動。
他只能面向大家，微微一躬致意，“謝謝大家了，其實《三國》可細講的地方有很多，若有下次，我一定會一一細說的，今天就到這裡吧。”
隨後他開始收拾資料。
人羣中的學霸朱潔，難得情緒激動了一把，“周易老師，您接着講啊，您剛纔不是說，《三國》與歷史，有很多不同之處麼？
“比如水淹七軍啊，刮骨療傷啊，割須棄袍這些。”
大家報以如此熱烈的掌聲，不僅是因爲周易講的太好，還因爲在上次他講《金》時，大家只顧圍住他問問題，沒人有功夫想到鼓掌，此次是一次性結算。
可即便如此，大家也像朱潔一樣，各種問題拋出來。
“周老師您下節課是什麼時候？”
“對啊，下節課還是《三國》嗎？”
“《三國》裡還有幾個問題，我想請周易老師解答一下。”
這一刻，學生們是由衷的，喜歡周易老師的課了。
學識淵博，語言又詼諧幽默，大家恨不得，所有的課，都是周易老師來說纔好，那樣大家都不要課後學習，成績保證都過關。
周易是真正折服衆人。
就連繫主任王主任都帶着期待，“是啊，小周老師的課，一定要安排好。”
周易狂汗，“呃，那再說吧，接下來學生應該都要放假了，我這裡估計也比較忙，下一節課，看情況而定。”
還有下一節課？
周易可不這麼認爲，他來這裡上課，一方面是盛情難卻，另一方面，也是想將地球寶貴的知識，呈現給大家的。
好吧，說的自私一點，這廝主要的目的，就是爲了拓張粉絲圈，增加影響力的。
現在眼看在帝都大學的影響力，基本已到頂了，再繼續來此授課，沒意義啊。
這廝壓根就不想再有第三次公開課。
然而學生們可不這麼想，大家是真心喜歡他。
“我去，周易老師又這樣，那下學期，我們的選修課怎麼選？”
“就是啊，咱們總不能老是逃課來上吧？”
“周易老師太壞，又吊人胃口。”
周易忙擺手，“大家都散了吧，我在此也謝謝衆位老師，以及業界同仁們光臨，大家辛苦了，衆位記者朋友也辛苦了。”
掌聲停息後，學生們不得不一步三回頭的散了。
學生們散開後，周易發現，有不少記者拿着設備，朝前面衝來，立即拿着已收拾好的資料，急匆匆的從後臺溜了。
然而那幫子記者的目標，居然不是周易，而是有絕大部分人，是衝着汪副總會長她們那邊去的。
有位女記者，將話筒對準了汪副總會長，“您好汪副總會長，您是《三國》學界第一人，請問您對這堂課，對周易老師的名著賞析，有什麼要說的？”
要說個屁啊。
汪副總會長繃着臉，“對不起，我一貫不接受採訪。”
有好多記者鄙夷，還一貫不接受採訪？也不知誰，在得知周易公開課講《三國》後，就急吼吼的跳出來呢。
有位大媒體的記者，也朝汪副總會長提問，“請問汪副總會長，對於周易老師，對諸葛亮與黃月英的分析，您有什麼要說的？
“在周易老師給出解釋與問題後，您與您們學界的學者們，都沒有給予回答，也沒有反駁，是否是認同他的看法了？”
汪副總會長還是有眼力見的，一見對方是大媒體的，也不敢過分得罪，“不是我們認同周易的解析，而是他的解析，暫時算是一個思路，具體的如何，還有待商榷。”
這位記者步步緊逼，“那您的意思，暫時周易老師的思路，是找不出毛病的，也有這種可能性？”
汪副總會長蹙額，“那是你的理解，我只是說，我還一時沒理清頭緒，並不代表學界的其他人，好了，請讓一讓，你可以去採訪其他的學者。”
此前抨擊周易頭頭是道。
說周易不懂歷史，不懂《三國》？
現在看起來，簡直太荒唐可笑了。
與此同時，也有記者，找上了龔老，“龔老，您對周易這個人，這個人的人品與能力，有什麼評價？”
龔老呵呵一下，“我做事情，慣常對事不對人，對小周的人品，我不做評價，也沒資格評價，對於他的能力，我還是非常欣賞的，這是位能力極強的學者。”
又有記者問：“龔老您對當初，周易老師在楹聯比賽上，那種表現，就沒什麼要說的嗎？”
龔老嚴肅，“我還是那句話，他的能力極強，水平沒話說。”
避重就輕？
認爲周易能力強，但人品不行？
記者興奮的嗷嗷叫，“那您們聯壇，有沒有考慮過，邀請周易老師加盟楹聯協會呢？”
龔老攤了攤手，“沒辦法，我就此事，也問過周易了，他對這些不感興趣。”
啊，不是因爲人品問題，而將周易拒之門外？
記者見從龔老這裡，得不到自己想要的素材，就將目光，投向了楊教授，以及談教授她們。
還有記者，將目光投向其他的，《三國》學界的人。
楊教授她們，以及學界的人一見，知道要遭，哪裡還願意接受採訪，一個二個，全都往人羣裡擠，趕快溜出去的好。
以往的事情也就算了，今天大家，都合力想要拆臺，然而卻被周易一個人問傻了所有人。
這本來就夠丟臉的了，再繼續接受採訪，那這老臉往哪兒擱？
其實這些學者們，並非是認爲，周易的解析，就是正確的了，但周易的解析，是大家一直疏忽的地方，而周易的解釋，又有理有據，暫時找不出破綻。
若是給她們反應的時間，她們認爲，肯定能找到破綻，雞蛋裡還能挑骨頭呢，更何況是古典名著賞析？
然而大家又不得不承認，周易對《三國》的研究，跑在了她們的前面，見解也非常獨到，視野與解析角度，也世上罕有。
就目前爲止，周易對《三國》的研究，的確比她們要強。
要知大家可是整個學術界啊，都被周易一個人壓下來了？
另一邊，作爲當之無愧的主人，系主任的王主任，則是笑眯眯的接受採訪，“周易老師對古典名著的研究，可說是我們國院的一塊牌子，我們將全力支持他這門課程。”
王主任的話鏗鏘有力，等於是官方爲周易正名了。
系裡其他的老師們，也都笑眯眯的，對周易那是滿口稱讚。
然而大家心裡都清楚，若非是接連兩次，周易公開課的驚豔表現，誰會力挺周易？
遙想當初，柳校長邀請周易加盟時，大家可是一致排斥的啊。
如今倒好，原本被嫌棄的打臉周，現在卻變成了系裡一塊金字招牌了。