菲利克斯在學校禮堂裡吃着早餐，一邊翻看當天的報紙，麗塔·斯基特以辛辣的筆觸和毫不遮掩的傾向性評述了阿拉斯托·穆迪昨天惹的麻煩，捎帶着還嘲諷了韋斯萊先生。
在這篇報道中，穆迪被認爲是“不能區分普通握手和蓄意謀殺之間差別”的棘手人物，而韋斯萊先生則被誤叫做“阿諾德·韋斯萊”，並且舊事重談，提及兩年前那輛會飛的汽車。
菲利克斯重新讀了一遍，這個女人非常善於半遮半掩地報道事實——僅僅是她需要的那部分事實，隨後再加上自己歪曲的理解，從而得出一個荒謬的結論。
但總的來說，還是可以看出一些有用的信息，比如上面提到了一位女性官員失蹤多月，很可能指的就是伯莎·喬金斯。
……
菲利克斯提前了十分鐘走進古代魔文課的教室，座位上已經零零散散地坐着一些學生。
“你好，菲利克斯。”盧娜從雜誌上擡起頭，高興地和他打招呼，就好像不是在課堂上，而是其它地方偶遇，比如禁林的空地上。
菲利克斯笑了笑，“你好，盧娜。你也三年級了？”
“是啊。”她呆呆地楞了一會兒，旁邊的金妮已經見怪不怪，把雜誌往自己這邊拉了拉，她們剛剛在玩兒雜誌上的有獎競答，猜對了有禮品拿。
盧娜瞪着一雙霧濛濛的大眼睛，突然對菲利克斯說：“多提一句，我喜歡你的聖誕禮物，我有和你說過嗎？”
“哦，呃，說過，我記得是在……”菲利克斯難得地恍惚了一下，這個問題是他沒想到的，“九個月前。”
隔了兩排，一個灰頭髮男生突然舉起了手，一臉期待地看着他。
“你好？”
菲利克斯有些吃驚，他抽出一張長長的羊皮紙，認真打量了這個男生巫師袍上的紅色花紋兩眼，低下頭尋找格蘭芬多學院的男生名字。 Www ＿ttκǎ n ＿C○
“海、海普教授，我叫科林，是哈利波特推薦我選這門課的，而且我也很喜歡魔法傀儡！”他說話時，手臂還高高地舉着。
菲利克斯捋着羊皮紙上的名單，朝他點頭道：“克里維先生，現在還沒上課，我們只是在聊天。”
“那我們今天能拿到魔法傀儡嗎？我可以自己挑一個嗎？”科林興奮地問。
“當然，我還會給你們所有人開通‘答題羊皮紙’上古代魔文課的權限，你們本學年的很多作業都會在上面完成……”菲利克斯說。
教室裡的學生逐漸多了起來。
盧娜和金妮抱着《唱唱反調》雜誌，試着猜上面的謎題，盧娜拎起印着謎題的那一頁，透過光去看上面的陰影，“我認爲是一頂摺紙帽。”
“我怎麼什麼都沒看到？”金妮說，“對了——你爲什麼叫教授的名字？”
“因爲我們是朋友啊。”盧娜歡快地說，她拿出一隻羽毛筆，把想象中的帽子的形狀勾勒出來。
金妮還在琢磨着謎語的謎面：“一物腹中空空，偏與智慧爲伍；用時見不到，見它用不着。”她甩了甩火紅色的頭髮，醒悟過來，“對啊，還能是什麼？”
她奪過盧娜的筆，在答案的空白處寫下“帽子”這個詞兒，雜誌上那一頁輕飄飄地脫落，自己把自己摺疊成一頂帽子，金妮把它戴在盧娜亂蓬蓬的頭上。
“好了——”菲利克斯站在講臺上，看着坐得滿滿當當的教室說：“歡迎，同學們！很高興看到今年報名古代魔文課的人數又增加了幾個。”
他點完名，目光掃過在座的小巫師，他們正眼巴巴地看着菲利克斯。
“趁着新開學，你們的頭腦還算清醒，我們來說些值得思考的話題。”菲利克斯開口說，他的聲音不像一開始那樣振奮，而是平和了許多，底下的學生迅速進入狀態。
“我當然希望你們在這門課上表現優異，但首先我要澄清一個事實——
教材上的知識只是我對你們最基本的要求，如果你們想脫穎而出，或是在這門學科上有所作爲……無論是成爲一名純粹的學者，還是想融匯魔文和鍊金術、重現古老的魔法物品；抑或是追尋上古巫師的足跡，體會強大蠻橫的古代魔法從手上一點點成形、釋放的美妙感覺……這些知識我都可以教給你們，前提是，你們要達到我的要求。
鑑於這門課的教學道具越來越豐富，學習難度不斷下降，我也會相應地提高對你們的期望。好處是顯而易見的——你們會比往年的學生收穫更多，而這次，我會領着你們把目光投向更有趣、也更神秘的領域。”
他揚了揚手，從袍子裡飛出幾十張卡片，準確地落到每一個小巫師面前。
“魔文卡片。”菲利克斯簡短地說，“我在魔文刻刀和魔文卡片之間反覆比較，但最後還是認爲，魔文卡片更適合一無所知的初學者。”
“而魔文刻刀其實適用於刻畫魔文迴路，你們距離這一步還差得遠。”
小巫師們認真地聽着，一時間對這些陌生的概念有些茫然，不過菲利克斯沒打算細細展開，只是簡單地做出了區分，就將課堂進度推進到下一步。
他反手拿着卡片，將正面展示給學生看。隨着他朝卡片注入魔力，卡片上原本的痕跡被逐漸點亮，他同時介紹說：“之所以說它適合初學者，是因爲它對你們唯一的要求，就是灌注穩定的魔力，而你們已經有了兩年的魔法實踐，這一步不算無法逾越的障礙。”
當他說完時，卡片上的紋路已經被完全點亮，從卡片上投影出雞蛋大小的球形亮光，由無數個細小的光點組成，矇矇亮，遠遠看過去，就像是一個明亮的、毛茸茸的圓球。
“這是寓意光明的魔文，你們只需要暫時知道就好，看，它像不像一個發光的小毛球？”
“它對應的魔文符號是卡片上的圖案，有點像一隻火炬，真實樣子是這個——”
空氣中出現一隻無形的手，勾勒出一枚金色的符號，小巫師們把符號跟卡片上的圖案作比較，真的一模一樣。
菲利克斯微笑着抓住金色魔文，“在後面的課程中，你們會理解這枚魔文的含義，到時候就可以把它轉換成你在投影中所看到的的形象，那是它的魔法象徵。像這樣——”
他合起的手掌攤開，展示在學生面前。金色魔文變成了發亮的小光球，隨後，菲利克斯放開束縛，讓它變成一蓬明亮的白光。
“好啦，下面開始練習。”
菲利克斯宣佈道。小巫師們齊齊握着卡片，眉頭緊皺，試着朝裡面注入魔力，沒過一會兒，菲利克斯就看到一張張憋得通紅的小臉，嘴巴緊閉，嚴肅到讓人以爲他們即將奔赴一場隨時有可能喪命的決鬥。
他穿梭在學生之間，提醒道：“想想你們在變形課上給高腳杯變形的感覺，讓魔力均勻、穩定地流動……學會放鬆，刻意勉強只會讓你的魔力斷斷續續，這只是一場遊戲……”
在語言的力量下，小巫師們變得平靜下來，進度開始加快。
菲利克斯小聲嘀咕道：“真慶幸沒有采用韋斯萊雙胞胎的惡作劇卡片，不然課堂上就滿是老鼠了。”
出人意料、卻又情理之中，盧娜第一個成功了。也許整個課堂上，只有她真的把這一切當做一場遊戲，“看啊，和蒲絨絨一樣。”她說。
很難得的，菲利克斯從她口中聽到了一種他知道的生物。
蒲絨絨是一種非常受歡迎的巫師兒童寵物，它們的身體爲球形，上面覆蓋着奶黃色的軟毛，的確和魔文卡片投影出的光球有些像，而且，關鍵的是——這種生物不是虛構出來的，它真實存在。
“拉文克勞加十分，另外，”菲利克斯在她面前展示出一疊卡片，“再挑一個吧，洛夫古德小姐。”
盧娜瞪着眼睛，興趣盎然地問：“有代表彎角鼾獸的魔文嗎？”
“……沒有。”
“飛艇李呢？”
“也沒有。”
菲利克斯遞給她一張寓意冰霜的魔文卡片，他認爲他們兩個都需要冷靜一下。