不知過了多久周圍的魔力終於被我掠奪了個差不多，只留下了稀落一些分佈在周圍。此時我查看着體內的魔力，苦笑了一聲慢慢睜開眼睛，柯基老師見我醒了立刻來到我面前：“怎麼樣？”
我無奈地搖了搖頭，柯基老師此時嘆了口氣：“果然不行麼！那隻能用那辦法了！”
“只能這樣了！”我無奈地起身道：“接下來幹什麼？”
“你這情況....”柯基老師思考了片刻：“只要魔力充足應該就能很快達到真正的強級，等會我在去趟法系給你弄張通行證，然後你每天早上第一件事情就是過來把這兩邊養了一夜的魔力全給收走。等會我回去在根據你的情況，整理一些簡單實用的魔法，這些東西明天早上我一起給你。
至於現在麼....”柯基老師看着我繼續道：“去看看武系和法系的日常訓練與對戰吧！對你幾天後的新生演武應該有點幫助！”
“那個！”聽完柯基老師的話，我用手指抓了抓臉有點不太好意思道：“我這一次性就把兩家積累了一夜的魔力給吃光，是不是....”
“沒事，沒事！”柯基老師笑了笑：“這裡等級最高的也就強級巔峰，他們根本就察覺不出來什麼，就算察覺到了也沒事，以他們的速度只要不是全校學生一起來，不會有什麼影響的！”柯基老師說道這把身份卡拿出來操作了一下：“我們先互相登錄聯繫方式，有什麼事情也好隨時聯繫我！”
柯基老師說完話我的身份卡震動了一下，拿出就見一個陌生人的申請，我點了確認後柯基老師繼續道：“關於那幾只老鼠的事情，你就不要在管了，我會讓小李子查查，有些事情軍隊系統去查可比一般手段有用的多！”
柯基老師吩咐完這些，轉身向着門口走去：“我就先走了，記得下去看看他們是如何上課的！”
柯基老師走出去後我本想在收割一波，可就在這時柯基老師又回到了門口：“忘了和你說，這裡的魔力你最好只在早上吸取一次，畢竟人家的地盤，我們不能吃了肉連湯都不給留一點吧！”
“哦！”我不好意地點了點頭，柯基老師笑了一聲再次離開了。
隨後我也起身走出了這間特殊的教室，可當我來到走廊時柯基老師的身影已經消失不見。
看到這情況無奈地笑了笑：真是便利啊！我什麼時候也能在空中自由飛行！
隨後來到樓梯口想起剛纔爬樓的經歷，沮喪地抓了抓頭皮，不情願地擡起了腳步。順着樓梯下了一層，向走廊深處走去，從窗戶上就能看到裡面正在上課的學生。這些學生雖說是在上課，但我看起來更像是在健身房裡鍛鍊身體。
就連那些健身器材都與地球上的健身房差不多，而老師則是擔當起了健身教練的職責，只不過比起健身教練他們更仔細點，見到偷懶的學生就會在那學生身上貼上一張小紙條，見到體力不支的學生也會准許他們去休息以及補充水分，不過這休息也並非是真的坐在一邊休息，而是換一種訓練方法，從體力鍛鍊變成了身體的柔韌性鍛鍊。
順着走廊觀察完整個樓層，發現每間教室基本都差不多。於是我回到樓梯口又下了一層，這裡看上去也沒區別，接着一連下了好幾層，發現學生做的事情貌似都一樣，但我卻隱約感覺到那裡不對，到底哪裡不對.....沒有直接進去觀察，還是弄不明白。
不過鍛鍊身體的本質都是差不多的，因此我決定在下幾層看看，順着樓梯慢悠悠地又下了幾層。這裡的學生依然變化不大，可當我觀察了一會後，我卻明白是哪裡不對了。
那讓我感覺到違和的地方就是“器材”，此時學生用的器材比最開始我看到的那些器材要小了很多，顏色也發生了變化，但從學生的表情來看，這小號的器材貌似比那些大傢伙還難以讓人承受。
當我觀察着教室內鍛鍊的學生時，一位老兄把手中小巧到還沒我拳頭大的壺鈴放到了窗臺上，隨後彎腰拿起水杯喝了起來。趁着他喝水的機會，我握住了那壺鈴的把手，稍微用了點力發現它竟紋絲不動。於是我開始加大力度，可直到我的臉都快憋到爆炸時它還是穩如老狗，甚至我的兩腳都瞪在了牆上借力，都沒能撼動它絲毫。
當我與壺鈴較勁時笑聲突然飄了過來：“小傢伙，這可不是你能玩的東西！”
聽到壺鈴主人的話，我把腳從牆上放了下來，深呼吸一口嘿嘿傻笑了一聲丟下一句“抱歉”轉身就向着樓梯口跑去。
這時身後卻傳來：“走廊內禁止奔跑，還有你是哪個班的新生，上課時間亂溜達還不趕快回去！”
當我跑到了樓梯口時停了下來，回過頭去沒見人追來，休息了幾秒開始繼續向下走。又下了幾層還是無聊的鍛鍊，不過那鍛鍊器材又從小變大了。比如其中一個學生玩的啞鈴....那真的是啞鈴嗎？確定不是兩個鐵球中間夾了一根鐵棍？如果這比重與剛纔我拿那壺鈴一樣的話，那這重量.....真是恐怖的傢伙。
又觀察了一會，我再次向着樓下走去，這次我一口氣下到了第五層。當我經過第一間教室時，透過窗戶發現這裡面擺放的終於不在是健身器材了，它們變成了一臺臺機器，每臺機器面前都有一個學生。
這些學生正在用力地擊打着機器，學生的每一次擊打，機器上都會顯示出一些數字，而在機器的頂端還有一系列數字。觀察了一會我大概摸清了，這些機器應該是用來測試學生各項指標的。
於是我又往下走了一層，這一層再次發生變化，這裡沒有訓練器材，也沒有測試機器，只有學生跟着老師練着招式或者走着奇怪的步伐。
繼續向下走直到第二層都是空無一人的教室，但從裡面的設施來看，應該是學習理論的地方。
最後來到一樓，此時一些學生正在教室內自習，當我走到其中一間超規格教室時，通過窗戶看到裡面竟然有學生在進行對戰，那進行對戰的人還不是別人，正是美玲。
她副手拿着第一次與我見面時背的誇張大盾牌，主手是那把雙刃斧，而她的對手是十幾個拿着盾牌長槍利劍的學生。
此時美玲被十幾人團團圍住，承受着四面八方的攻擊，但從她的表情以及時不時把手中盾牌丟出去，當做進攻手段的表現來看，這分明是遊刃有餘嗎。
反而是那羣佔有優勢的學生，他們可就沒有表面上顯得那麼舒服了，特別是美玲抓住機會丟出盾牌時，他們總是要分出兩到三個學生去幫助被攻擊的目標，而這樣就會讓美玲抓住機會攻擊剩下的同學，她那狂風暴雨般地斧頭攻擊可不是吃素的。
美玲每抓住一次這樣的進攻機會，就總會有一名或者兩名同學被砍下陣來。但讓我驚訝的並不是美玲那氣勢洶洶地猛攻，而是她的操控能力。那把斧頭在她手中彷彿是有了生命一般，它破壞器對手的兵器盾牌時是那樣的犀利與一往無前，但當它快要接近學生的身體時又總能及時停下。
這些圍攻美玲的學生，在她那攻防一體的戰術下，很快就損失了大半。當他們人數下降到不足屈指之時，這些學生不知爲何放棄了陣型，前排的的人員甚至丟棄了盾牌，後排的也走到了前排：難道他們是準備殊死一搏？
隨後他們證實了我的想法，但事實也證明了他們這舉動可謂是大錯特錯，沒有盾牌作爲防禦的學生還沒有衝到美玲身前，就被美玲那張能防能攻的盾牌瞬間團滅了。
那盾牌此時也像是長了眼睛一般，在被美玲丟出去砸到第一個同學時它竟然又彈向了另一個同學，它就像是被美玲操控着的一把兇器，幾秒之內就把所有的同學挨個點名完畢。
看到這場戰鬥，我整張臉都鄒在了一起：這小小的身體裡隱藏着一座火山嗎？
“這麼專注！”出去玩耍的小態落到了我的肩膀上：“讓我猜猜，你是被打鬥吸引了呢？還是被人吸引了？”
“開玩笑！”我“呵呵”一聲：“我們只是有過一面之緣而已！”
“哎～！”小態斜着眼睛看向我：“你這純情小處男有一面之緣.....告訴你個好消息，據說新生演武拿到第一就能和武系第一人曉美玲“小美女”單獨約會，既然是武系第一人，那肯定是才貌雙全....”小態壞笑着橫眉上下移動着：“你說是不是！”
從小態那聽到這個消息，我的內心還真有點小小地期待，不過一想到我這水平....算了，不拿倒數第一就算給柯基老師長臉了，至於第一....那太遙遠了。
“你想多了！”此時我看了一眼正在指點那些同學的美玲，搖了搖頭把不切合實際地想法丟了出去：“我們真的只是一面之緣！”
“好了，好了，我知道了！”小態打了個哈欠：“和你開玩笑呢！別當真。”
“你剛纔離開這麼長時間，難道就是爲了去收集這些無聊的東西？”
“沒有了—！”小態慢慢回道：“真的只是無聊地到處逛逛，那只是我順便聽到的，接下來有什麼活動？”
“武系已經看差不多了！”我走出武系大門：“我們去法系看看！”
原初·態：“那老頭呢？”
“先走了！他叫我參觀一下兩系的日常！”
“那還等什麼？”小態頭上顯示出個海盜船：“Here we go！！！”
“嗨！嗨！嗨！”
有聲無力地回答完小態的話，不一會我們來到了法系教學樓前，接着在門口買了兩瓶飲料，進入到裡面。
進來後本以爲會和武系一樣能看到激烈的魔法互射，可結果卻並沒有如我想的一樣。這裡的學生大多數都在面對面坐着，他們的胸前掛着一藍一紅兩行數字。
比如我現在觀察的一對離窗戶最近的學生，他們面對面席地而坐，此時A學生向對面的B學生做了一個請的姿勢。接着B學生的嘴就開始動了起來，因爲有隔音魔法的關係，我並不能聽見他在說什麼。
不過當B學生的嘴動起來時他胸前的藍色數字便開始快速地下降了起來，這時A學生的嘴也跟着動了起來，當然他胸前的藍色數字也在下降。兩人都動嘴後大概四五秒左右，A胸前的紅色數字開始下降，接着是B的。
他們就這樣對坐着像是唱無聲歌曲一般，不一會A胸前的藍色數字變爲了0，而B還有一點點。於是A站了起來向B彎腰行了一禮便離開了座位。
A離開後，B依然坐在原地，不一會另一位挑戰者走了過來，坐到了他的對面。
看到這裡我雖然猜到他們嘴裡唸叨的是什麼了，但他們所做的事情我還是沒有弄明白：“他們這是在幹什麼？”
“可能是在做模擬對戰！”小態再次打了個哈哈：“他們念出咒術，但不會調動魔法生成法術！”
“這有什麼用？實戰不是千變萬化的嗎？”
“熟能生巧！”小態給我一個白癡表情：“這樣不但可以鍛鍊法術的互克關係，還能更熟練地掌握法術咒語！”
“切！”我不滿地撅了噘嘴離開了窗戶：“就顯擺你聰明瞭！”
原初·態：“是你太笨了！”
接着我們上到了第二層，這裡和武系一樣，只不過這裡測試的是魔法，而且測試道具變成了一個水池。池子裡面好像不是普通的水，從那些濺射到池外的液體來看，應該是某種粘稠的液體。
每當學生往水池裡放一次具有破壞性的魔法，水池前面就會出現一些數值。
繼續向上走，三樓的學生大部分都在跟着老師釋放着一些組合法術，當然也有學生自己組合着玩。
又走了幾層結果都差不多，於是我慢慢地爬到了倒數第三層，接着發現這裡倒是和武系一樣了，因爲教室裡擺放的同樣是健身器材，不過比起武系老師抓到偷懶的學生只是貼紙條，這裡的老師就兇猛了很多，那小型閃電打到身上絕對不是什麼好體驗。
而武系那邊脫力的學生休息是練習柔韌度，到了這裡換成了魔法書。