5.急轉直下（一）（5）
馮培明可能把它理解到了另一面。
上
商學院歸還校舍的方案剛一提出，立馬就遭到質疑。
第一個站出來反對的，是李漢河。這天的會在商學院召開，負責召集會議的是教育廳。李希民和莊緒東等主要領導親臨會場，省人大、省政協文教委的負責人也應邀到會，黎江北本來不在與會者名單上，會議快要召開時，莊緒東給他打電話，非要他來參加。
“我去幹什麼，人家又沒通知我？”黎江北像是不情願。莊緒東笑着說：“不幹什麼，你就過來聽聽。”“聽會也得有聽會的理由，我不能是個地方就去湊熱鬧吧？”“沒啥理由，這個會你該聽。”莊緒東比他還固執，電話打完沒幾分鐘，派去接他的車子就停在了樓下。黎江北只好硬着頭皮趕來。後來他才知道，讓他聽會是彬來書記的意見，目的，就是讓他多方面瞭解信息。
李希民剛把會議議題說完，商學院院長曾來權還沒來及開口，李漢河搶先一步說：“這個方案有問題。”
“什麼問題？”李希民略感唐突，擡頭問。
“校舍收回兩年之久，早不交晚不交，爲什麼偏在這時候交？”李漢河一開口，就是興師問罪的口氣。
“現在不是有了困難麼。”李希民微微一笑，儘量用溫和而又客氣的口氣道。
“難道以前沒困難，長江大學的困難自始至終存在，爲什麼以前看不見？”李漢河咄咄逼人。
莊緒東見他有備而來，插話道：“漢河同志，不要激動，坐下慢慢講。”
“我怎麼不激動？我李漢河激動兩年了！這個時候提出交還校舍，不是明擺着要息人寧人麼？”
“息事寧人？漢河同志，有意見可以慢慢提。不要動輒就上綱上線。”莊緒東說。
“該上綱上線就得上綱上線。請問李廳長，兩幢教學樓還有兩幢學生公寓產權到底歸誰，這麼交來交去到底是在解決問題還是在掩蓋問題？”
“漢河同志！”李希民猛然擡高聲音，“現在不是爭論產權，是解決問題！”
“產權理不清，問題就永遠解決不了！”李漢河的聲音也高起來。怕是沒有人知道，就在召開會議前半小時，李漢河跟院長曾來權之間。就差點爆發戰爭，兩人爲四幢樓的產權爭得面紅耳赤，李漢河堅持認爲，這四幢樓早就該屬於長江大學，當年兩家合作，商學院約定的資金遲遲到不了位，便拿這四幢樓入股，兩家爲此還簽過一份協議。代表商學院在協議上簽字的，正是他李漢河。但隨後，雙方合作便出現一系列矛盾，直到分崩離析。後來有關部門以長江大學違法招生，擅自變更專業設置等多項理由。撤銷長江大學辦學資格。長江大學不服，一邊堅持招生，一邊四處申訴。商學院卻藉此機會，強行收回四幢樓房。理由就是長江大學已不具備合作辦學資格，其行爲對商學院的聲譽造成惡劣影響，並聲稱要追討損失。對李漢河地這種怪談，曾來權先是不屑一顧，後來見他鬧得實在過分，便威脅他，如果再敢信口開河，就讓他離開商學院。李漢河抓住此話不放。天天找曾來權論理，曾來權現在讓他攪得是心神難寧。
李漢河生怕有人打斷他，繼續道：“入股資金是雙方合作的核心，四幢樓房是矛盾轉化的焦點，這個事實不澄清，問題怎麼解決？！”
“這個問題放在以後說，今天會議只討論一個議題，如何儘快讓長大的學生搬進來。”李希民讓李漢河逼急了。生怕再嚷下去。會議就會跑題，甚至節外生枝。
“做爲教育主管部門。你們一次次和稀泥，避實就虛，避重就輕，用意到底何在？！”李漢河終於將矛頭指向了教育廳。
李希民跟莊緒東相互望了望，彼此緘默下來，會場裡就剩了李漢河一人的聲音。他在指陳完商學院的種種違約行爲後，進一步道出一個事實，所謂長江大學違法招生，完全是商學院一手造成的。一開始長江大學本來就擁有獨立招生資格，其辦學資格完全合法，商學院爲了狀大自己規模，也爲了讓自己能通過大規模擴招進一步創收，以合作名義，將長江大學控制在自己手中，在雙方協議書未做任何約定的前提下，單方面向教育主管部門和工商部門打報告，將長江大學地招生權及專業設置權壟斷在自己手下，從而讓民辦高校長江大學由獨立學院變爲自己的一個下屬部門！