3.迷霧重重（二）（3）
“他是什麼，老虎還是獅子？”周正羣臉上露着笑，不怒而威的目光緊盯在副市長臉上。***春江副市長不敢阻攔了，不過他還是恨恨瞪了張興旺一眼。
談話便在大廳進行。一開始，張興旺等人的論很過激，先是罵地方政府，接着罵那些通過擴招騙他們錢的人，罵着罵着，張興旺冷不丁說：“省長我問問你，你家裡要是有三個孩子，花十多萬供出來，沒事幹，你心裡氣不？”
周正羣沒急着回答，他在聽，張興旺等人到底要說什麼？
“他家的孩子能沒事幹，龍生龍，鳳生鳳，他的怕不用唸書，也一樣當官兒。”有人揶揄道。張興旺衝身後說怪話的矮個子瞪了一眼，回過目光，繼續跟周正羣說：“我們不是胡鬧，也不是不講理，我們就是想問問，當初政府說下的話，還算不算數？”
“政府答應你們什麼了？”聽清他們還是爲擴招的事來，周正羣心裡有了底，臉上的表也自然了許多。
“答應的多，白紙黑字，寫得清清楚楚。”說着，張興旺打開自己的包，從裡面拿出厚厚一撂材料，邊翻邊往周正羣手裡遞。
“這是市上的文件，這是省裡的，這是大學的招生簡章。還有，這是當時的報紙，你看看，上面寫得多好。”
這些東西周正羣不用看也知道，全國性的擴招生在1999年，當時的背景很複雜，原因也多，周正羣印象深的，有兩條。一是緩解勞動力就業壓力，有觀點認爲，通過擴大城鎮高中或高校招生規模，可延緩部分勞動力進入就業隊伍的時間。另一方面，教育專家和教育部門也多次出擴大高等教育規模的呼聲，認爲中國高等教育大展的時機已經成熟，應該打破原有限制，給高校更多自主權，讓更多被高考關在門外的學生享有接受高等教育的機會。多種思潮的影響下，教育主管部門開了口子，出臺了擴招政策。但由於調研時間短，政策準備不足，出臺時間倉促，許多配套政策在操作層面上根本來不及運作，從而爲擴招埋下了許多隱患。更可怕的是，省市地方官員把籌建和升格學校作爲政府政績和標誌性工程，爲擴招起到了推波助瀾的作用。事已過去好幾年，關於高校擴招到底是對是錯的爭論仍在繼續，各種觀點仍在激烈交鋒，但對普通老百姓來說，他們的孩子在擴招中上學了，而且是掏很高的學費上的，如今孩子就不了業，他們出這樣的質問是能理解的。
問題是，這是一個大課題，周正羣解決不了。
張興旺手裡拿的，就是當時江北省教育廳長接受記者採訪時的一篇新聞報道，那篇報道周正羣看過，省上許多領導都看過，它被稱爲江北教育界的一件荒唐事。面對記者的提問，教育廳長竟極爲肯定地說：“通過擴招進去的學生，政府有能力爲他們提供就業機會，政府正在啓動跟擴招配套的就業工程，相信等他們畢業時，能夠找到自己滿意的工作。”
這樣的話，放在今天，是沒一個官員敢說的，但那時，有人說了，而且還登在報紙上！
張興旺一手拿着報紙，一手拿着當時跟學校籤的合同，合同上有一條：學生在學校修完規定課程，經過考試，成績合格，取得畢業證書，由學校負責向用人單位推薦，保證百分之百就業。
有了這兩樣東西，張興旺就覺得，望鄉村就不了業的十多個學生，應該找政府討工作。否則，政府就得退他們錢！
周正羣並不覺得張興旺在無理取鬧，看得出，這是一個在上訪中學了不少知識的人，尤其法律方面。因爲他提出一個非常尖銳的話題：擴招是不是政府和學校合謀設下的圈套，目的就是讓家長替那些新建起來的學校還債？如果是，政府就在欺詐！
張興旺把自己要說的話講完，也不難爲周正羣。他說：“我不想今天就要答覆，我知道答覆這些事兒難，你把我的信拿走，什麼時候答覆我，隨你。”然後，帶上一同來的人，走了。
所有的人都感到吃驚。
周正羣更是感覺讓張興旺上了一課。