依然是星期三
下午的化學測試中，黃泉拿到了有史以來的最低分——49分。在這次測試中，黃泉再次犯下了致命的錯誤——在一個並不複雜的酯化反應方程式中，他忘記了寫“水”，黃泉開始感到恐懼了，這倒並非是因爲他害怕被罰抄式卷，他只是覺得最近的這些日子裡，他的注意力竟完全不在自己的學習上。老實說，他雖然對學習的興趣不大，但在他看來，既然自己選擇了要走高考這條獨木橋，搞好學習就是他的責任。可如今，一切的一切都在偏離他最初的意願。
現在的17班，除了他黃泉之外，都如往常一樣，恰似一池平靜的湖水，兩個人的離奇失蹤似乎並未激起什麼波瀾——這便是高中生，他們表面上看的確顯得麻木，可事實上，他們根本無暇顧及到自己的身外之事，甚至連自己的事情都顧不過來。所以說，黃泉的分心使他陷入了難以擺脫的窘迫的境遇。
日已西斜，距放學的時辰越來越近了
作爲一個理科班，17班對於語文課的態度與其他理科班完全相同——更何況這兩節語文課被安排在了最後——教室裡的秩序並不算亂，但也絕對算不得井然，整個班的學生可以分爲四組：認真聽課的，交頭接耳的，偷偷寫其它科目作業的以及開小差或乾脆夢周公的。黃泉應該算是第四組中的一員。他在開小差，但究竟在想什麼，或許連他自己也無法說的清
突然，一個小紙團精確地落到了黃泉的眼前，他的精神立刻爲之一振，黃泉打開紙團，只見上面寫道：
戰亂 屍骸 謊言 陰森還魂
看着這五個莫名其妙的詞語，黃泉不禁感到心頭一稟，他感到自己的心彷彿突然被冰封，徹骨的寒意瞬間傳遍全身——這是誰傳過來的紙條？爲什麼要在紙條上寫這些令人不寒而慄的詞彙？難道是有人在搞惡作劇嗎？
黃泉立刻環顧四周，可惜他失望了，他並沒有發現那個給自己傳紙條的人，倒是觸到了語文老師那滿是威嚴的目光，他頓時被嚇得失了三魂不見七魄。於是他只得收回自己的目光，強作鎮定。
“剛纔是誰給我傳的紙條？”黃泉悄悄得問旁邊的董曉傑
董曉傑埋頭認認真真地寫着今天晚上的數學作業。聽黃泉問話，他看都沒看黃泉，只是隨意地敷衍道：“紙條？什麼紙條？我不知道啊。”
黃泉自知是絕不可能從董曉傑這裡獲得什麼重要的線索了，於是他又趁老師不注意扭頭詢問身後的同學
“紙條？我剛纔也沒注意。”
這個結果也是黃泉意料之中的——畢竟在這樣一堂課上，每個人都在忙着自己“分內”的事情。
黃泉隨即又看了一眼那張皺巴巴的紙條，他發現那五個詞語被書寫的十分工整。因此，從筆跡上，他根本無法看出那個給他任紙團的人。於是，他以自己爲圓心，2米爲半徑環顧四周，在這個範圍內，倒是有那麼幾個平日裡愛傳紙條的，但這些人紙條上的內容大都是美女、網遊、NBA之類的東西，像今天這樣的內容是絕不可能出現在他們的紙條裡。終於，黃泉將目標鎖定在了那個嫌疑最大的人的身上——那個人便是與他反目的李素偉。
可是，據黃泉所知，李素偉並不是那種喜歡傳紙條的人，但他轉念又想：現在的李素偉或許什麼事都做的出來?——可他爲什麼要這樣做呢？簡單的五個詞語又能說明什麼問題呢？
黃泉就這樣胡思亂想着捱到了下課。此時，天已然黑透了——這樣的黑暗往往預示着不幸的發生。頓時，教室裡已經炸開了鍋，學生們正邊收拾書包邊彼此大叫，希望用這種方式發泄一天的壓抑，甚至通過這種方式與學校抗衡。但是，無論外界有多麼嘈雜，黃泉的眼睛卻片刻不離地盯着李素偉，就像獵鷹正盯着地上跑的兔子一般。
只見李素偉正不慌不忙地將攤在課桌上的書本收拾整齊，他將自己的臉壓的很低很低，黃泉根本無法看到他的表情，收拾完書本之後，他竟仰面望向頭頂的天花板，似乎是在嘆息，出了黃泉之外，根本沒有人注意到他的舉止。
黃泉本想趁機走上前去詢問他有關那張紙條的事，殊不知他竟然突然望向黃泉，那種眼神複雜而怪異，這到使黃泉感到手足無措了。
就在黃泉**的時候李素偉徑直走出門去，當黃泉發現李素偉已從自己視野中消失的時候才如夢初醒。他先是感到一陣的莫名其妙，隨即便跟了上去。
這個時候，17班教室的附近沒有路過的學生，所以黃泉一眼就看到了李素偉，再看到他，黃泉竟發現李素偉比往日高大了許多！難道是自己花眼了不成？黃泉本想用手揉揉眼睛，這才意識到，李素偉正手扶一面的牆壁，直立在了鐵欄杆上！
“李素偉，你要幹什麼！”黃泉不禁失聲大喊
黃泉的聲音吸引了許多學生的注意力，他們紛紛立在原地，嘴張得渾圓卻說不出話來。
“我說過，你會後悔的！”李素偉冷冷地說，那聲音就如同來自幽暗的地獄，他的話音未落，手已然脫離牆壁，身子便如枯樹般向外傾倒
“不要。。。。”黃泉急忙衝向前去，伸手試圖拉住李素偉的衣服，但可信的是，他只是觸碰到了李素偉的衣服一下，並未牢牢抓住。
也就在這個時候，黃泉忽然想起了昨晚葉青菊的話——昨天她看到額竟然是發生在未來的事。
這是一雙怎樣的鬼眼睛啊？