“古人都知道宣傳自己，包裝自己，你再看看現在的娛樂圈明星，他們也要保持新聞熱度，時不時的出現點正面或負面消息。”
“你看看娛樂新聞，美利堅大片《珍珠港》正在上映。
導演邁克爾貝對噴跟觀衆，這樣的炒作，還不是爲吸引更多的觀衆去電影院買票？”
雪倩把半瓶水遞給他，要堵住那張嘚啵嘚的嘴。
“先別說了，歇會吧，呶！”
龍浩一口氣喝乾了，將空瓶子扔進垃圾桶。
牽過雪倩的手坐到牀邊，龍浩枕着雙手躺下，醞釀了一番。
看着雪倩後背的T恤沾有幾粒汗珠，問道。
“雪倩，你想過未來？想過你要做什麼嗎？”
“從未想過！“
雪倩看着龍浩那雙清澈的眼睛，裡面充滿了憐惜，也是想了一會兒纔回答，接着她又補充道。
“我媽想讓我學會計，以後不管是去什麼企業都能幹活；我爸想讓我接他的班，從村委一點點開始起步。”
雪倩幽幽地說，這不，也學着龍浩枕着手躺下，看着龍浩的眼睛反問。
“那你呢？”
“當作家？炒股票？還是去阿里巴巴上班？都有可能吧！”
“其實我和你一樣，也沒有想過太多！
我可能就想學門可以用一輩子的手藝，能夠憑着這雙手，養活你和兩個家庭的父母吧！”
“目前，我能拿出手的，也就是維修電腦。
如果別的路都走不通，我還可以去當銷售員，賣賣電腦。
或者自己開店當老闆，一年能賺個幾十萬吧！”
看過自己未來的記憶，他的那些老闆1個月都是幾十萬的利潤，整年12個月下來賺個幾百萬，說是很輕鬆的。
他可能達不到老闆們的高度，但是能達到三分之一甚至是四分之一，也就可以養家餬口了。
“雪倩！你和我都是一樣的性格，屬於被動和平型。
這種性格是，甘於現狀，害怕衝突，害怕麻煩別人，習慣於按照父母給安排的路走下去。”
“但是，這樣有很大的壞處。”
“首先，我們不清楚自己到底想要什麼，只會聽取別人給的意見，這樣就變得優柔寡斷，沒有主見。”
“其次，我們寧願委屈自己，也不願讓別人受傷。“
“所以，一旦有人瞭解這些弱點，我們會很輕易的受傷，輕則財務受損、心情沮喪，重則喪失生命！”
龍浩雙眼盯着天花板，把思緒放空，神遊萬里。
過了一會兒，擡起左手，看到那塊兒閃爍藍光的腕錶，心情突然好了起來。
一個鯉魚打挺，順便拉起雪倩。
“不過我們的精彩人生還沒開始，有的是大把時間來規劃我們的理想，更有大把的時間來改變我們的弱點！”
“走吧！晚上我還有你們班主任的英語課！別遲到了！”
說完，雪倩伸了個懶腰，也坐起來，把涼鞋穿好，整理下發型。
龍浩將自己的筆記本放到雪倩的手提袋裡，再檢查一遍所有都要帶的東西。
拉開門，牽着雪倩的小手，走出小窩。
二人用同一頻率，在路上行走，一起邁左腳，又一起邁右腳。
龍浩拎着雪倩的手提袋，一邊和她聊天。
“我和你說，你們班主任曹老師，他昨天下午在體育場上踢足球，又被我們何老師給剃了光頭（N：0）。”
“今天他上午給我們上課，依舊在課堂上取笑我們班主任，說何老師晚上吃饅頭一口氣吃四個，結果被噎住了。”
“然後曹老師戴着墨框眼鏡，現場給我們模仿班主任吃飯被噎的樣子。“
”他那形象，活脫脫的像只被噎住的花栗鼠，哈哈哈！”
“不過，他的英語課講得挺有意思。”
“你知道嗎？今天上課，他讓英語課代表李誕上黑板聽寫翻譯一句話。“
”就是那句，農夫用他那雙蒼老的手搬起了地上的重箱子。“
“然後，李誕寫了，The farmer used his old hand to pick up the heavy box which one on the ground.”
”你猜，你們班主任怎麼評判這句翻譯的？”
兩人一邊說話，一邊快步向學校走去。
雪倩看着龍浩，然後搖了搖頭，輕聲說。
“不知道！”
龍浩揮舞着半空中的手臂，模仿曹老師的動作，一邊笑着對雪倩說。
“他用紅粉筆在hand這個詞圈了個圈，後面又加了個s，然後對全班同學說，獨-臂-大-俠！哈哈哈！”
“這位老農民是個獨臂大俠，他用那一隻蒼老的手，舉起了地上的重箱子！“
”由此可見，這個大俠的武功很高啊！是不是，李誕？“
”我怎麼看你挺像這個獨臂大俠呢？武功很高啊？！說完，又朝李誕拍了拍黑板。”
“你先下去吧！”
“最後臊得李誕低着頭跑回座位上，哈哈。“
“你們班主任說了，一定要注意物品的單複數！“
”不要因爲這點小問題，導致卷子被扣分。“
”高考試卷裡，你因爲這麼一點小失誤，少了1分，就可能讓你上不了心儀的學校。“
雪倩笑得前仰後合，一面捂着小嘴，一面快步跟上龍浩，他倒退着面向雪倩招手。
“別笑了，你都笑了一路了！小心又長擡頭紋！看看手腕上的時間，我們加快速度吧!“
說完，兩人一路小跑趕回學校。
當他們快到教學樓，龍浩把手提袋遞給雪倩，自己從另一條路回到教室，班裡依舊鬧哄哄的。
龍浩走上講臺，敲敲桌子，對下面的同學們佈置自習作業。
”何老師說了，今晚前兩節自習課做語文試卷，作文800字，誰先做完就直接交上來，希望大家憑自覺填寫答案。“
說完，把早已準備好的習題，從頭向後傳。
應該說，一班的尖子生都很高傲，要是互相抄襲，誰也拉不下這塊臉來。
自習課上，班裡靜悄悄的，只聽到筆尖接觸稿紙，發出沙沙的響聲。
班主任何老師從後面的窗戶經過，站了一會，看見大家都在埋頭做題，臉上露出滿意的笑容。
龍浩的耳朵很靈敏，他擡頭看了一眼後門，發現老何同志正在盯着他，向他點點頭，繼續答題。
鈴聲響起，第一節自習課結束，何老師從門口走進來，對着大家說。
”需要解決個人問題的同學出去，其他的繼續答題，請出去的同學在離開座位時，保持安靜。“
......