葛小華拿木劍改造爲刀柄的時候，考慮到杜木的硬度，不免有些擔憂刀柄能不能在實戰之中橫檔住武士刀的劈砍。
“杜木的木質很細膩啊，怪不得適合雕刻。”葛小華在削木柄的時候，感覺極爲輕鬆，不像是硬木難以進行改造。
“需要進行硬度處理，外殼包上一層鈦合金，效果可能會好一點。”葛小華把刀柄處鑲嵌了一塊柔韌性極佳鈦合金，不僅做了雕刻裝飾處理，優質的鈦合金不僅能抵擋銳器的攻擊，還能夠進行一定程度緩衝作用，手握起來還是很舒適的，在設計上，葛小華考慮了一定的人體工程學。
“杜木適合雕刻，不雕可惜了。”葛小華儘管要套上鈦合金保護套，不過內部依然雕了一些紋飾，並且因爲是太平刀樣式，所以要帶點太平刀的特色，書寫了“大義參天，替天行道”的字樣。
刀柄方面的設計，葛小華兼顧了藝術、實用性等特點，製作好了刀柄，只要插入到刀刃就行了，不過刀刃還需要經過打磨拋光、開刃的環節，耗費的時間最多的就是這個環節，而葛小華進入了打磨拋光階段，工藤良健那邊還在鍛打。
“工藤良健這次要打造更精品的武士刀，耗時肯定比較久，沒有限制時間，這也給工藤良健機會。”葛小華打造的太平刀工藝不是很複雜，儘管也要鍛打，可是沒有武士刀耗時這麼多，一般情況下，葛小華可以在三天之內打造完成，因爲要搞一些裝飾雕刻方面則把時間拖延到了第四天，等葛小華把造型完美、實戰出色的太平刀製作完成了，工藤良健的刀胚纔剛剛有了雛形，以這個效率的話，還需要一個星期左右，畢竟武士刀最核心的一個項目就是開刃打磨拋光了，如果用手工磨刀的話，一個星期已經算是快了。
“哇，稀有！”葛小華沒想到花費了幾天時間打造的太平刀居然爆出了藍光，他以爲最多白光就不錯了，第一次打造這種武器，又是在客場鍛造，環境、工具、氣氛等等都不會是最佳的情況，因此爆出藍光極爲不易了，而且構思精巧、造型別致、實戰等各方面都兼顧了，從爆出的屬性也不難看出，葛小華在這幾個方面都做了功夫，使得整體的屬性更上一層樓。
藍光太平刀：精美+10、鋒利+12、堅固+10、氣勢+12。
雖然只是藍光的，不過爆出的屬性達到了4個之多，不用葛小華進行附魔操作了，他還帶了一些稀有屬性的鐵筷子，本來是想偷偷附魔一個的屬性，現在看來根本不需要了，何況這些鐵筷子的屬性都是白光級別的，數值並不高，產生的效果沒有藍光級別的屬性數值高。
在日本客場，大庭廣衆之下使用附魔還是有風險的，雖然可以解釋是一種儀式，不過也不必冒這個風險。
加之葛小華打造的太平刀先天的質量就不錯，經過了一定程度地摺疊鍛打，使得刀胚的質量極其優異，添加了光芒之後，疊加的性能還是非常高的，原地揮舞了下太平刀，適應了這把刀，覺得極爲趁手，單手、雙手能夠持握，而且不管是近距離的防禦、攻擊還是中距離的攻擊，這把太平刀都能夠做到，可以大開大合如入無人之境，也能夠退守纏鬥，可謂是實戰的利器，怪不得在清末的時候，太平軍會把這種刀具大規模的進行裝備。
葛小華的武器打造完畢，自然不需要在這裡耗着時間，太平刀被用黑布蓋着加裝了玻璃罩，24小時有監控守着，而且就這麼放在鍛造臺上，因此也不會出現什麼意外。
工藤家族也不屑幹這種事情，丟臉不說，還會被人說閒話。
看了看工藤良健的進度，起碼還有一個多星期，葛小華可不願意這麼等着，因此跟工藤家族說明了情況，打算先回國了，工藤良健打造好了，再打電話來通知下，反正兩國距離也近，葛小華經常出國，手續還是很齊全的，走個飛機一下就到了，因此也不算麻煩。
苗刀、太平刀分別都被鋼化的玻璃鎖住了，並且共享了葛小華一個監控畫面，聯網後的監控，葛小華可以通過手機隨時觀看，這也是給葛小華提供了一個便利，知道工藤進展到什麼情況，也可以知道苗刀、太平刀的情況，日本方面這個貼心的舉動還是不錯的，儘管葛小華回國了，依然可以通過鍛造工作室的監控瞭解到裡面的情況。
“小華，你不是在日本比賽嗎？結束了？”葛小華回國之後，到了縣城父母家裡面吃飯，剛好是週末，一家子人也很久沒好好坐下來吃飯了，葛小華親自下廚，做了一桌子的美食。
“還沒呢，我打造的武器早完成了，不過工藤良健還要一段時間。”葛小華打開手機，用專門下載的軟件連接了遠在日本的監控，能夠各個角度進行切換調整，此刻能夠看到工藤良健正在打磨拋光武士刀。
“很專業。”葛建國看了看監控的畫面，從工藤良健用的磨刀石品質上看，就不難看出工藤良健在磨刀方面的花費的功夫有多大看，而且使用純手工打磨拋光，效率之慢是可想而知的，但是對人的專注力、耐心方面要求更高。
“這就是你的對手工藤良健？年紀和你差不多嘛，但是能夠長時間保持一個動作打磨刀胚，很不簡單。”
“工藤良健最近攪得日本鍛造界風起雲涌的新星。”
“怪不得，不過小華，你這麼快就回國了，打造的冷兵器真的是工藤良健的對手？”
葛建國說到這裡看到葛小華沉默，沈翠娥把話題轉移到了教育方面，上次葛小華調教了不良少年侯子嶽，回到學校之後的侯子嶽不僅沒有再聚衆鬧事，搞什麼校園暴力事件了，而且經過沈翠娥跟他們班主任瞭解了下情況，侯子嶽的英語成績暴漲。
“最近他的英語考試成績達到了60分，他們班主任都不敢相信。”
“60分不是沒及格嗎？班主任怎麼會吃驚？”
“他原先的英語成績是0分，現在到了60分，進步程度算很大了。”
“交白卷？那麼不是證明他以前有意藏拙？”