乾隆官窯青花瓷既與清幽的康熙青花有別，又與淡雅的雍正青花不同，它是以紋飾繁密、染畫工整、造型新奇取勝。
特別是對鈷料的把握得心應手，依據需要，彰顯乾隆青花瓷器穩定、渾厚、沉着的元素。
向南既然要學習古陶瓷修復工藝，對各個時期的陶瓷器的特點肯定都有一些瞭解。
不止是如此，他對這些古器物的價值，也多多少少知道一些。
清朝乾隆年款的青花瓷，向來都是價值不菲。
2010年，在京城古陶瓷春季拍賣會上，一隻清朝乾隆年款的，青花海水祥雲應龍紋梅瓶，估價高達700～900萬，最終成交價則是超千萬元，讓人咋舌不已。
可如今，江易鴻居然拿清朝乾隆年款的青花雲龍紋瓶，讓自己練手，這是不是有點太誇張了？
“你放心，這青花瓶可不是博物館裡的文物。”
江易鴻彷彿看穿了向南的心思，見他還有些不解，便笑道，
“這青花瓶，是我幫一個收藏家朋友修復其他古陶瓷時，拿來當勞務費的。碎了，價值就大打折扣了。”
“之所以拿給你去修復，主要是讓你感受一下真器的手感，這和贗品是完全不同的。”
說到這裡，他微微停頓了一下，從沙發上站了起來，看着向南說道，“走，我們去修復室，你看看我是怎麼修復古陶瓷器物的。”
說着，江易鴻就揹着雙手，走了出去。
向南連忙又一手提着青花瓶的瓶頸，一手託着瓶底，小心翼翼地跟了上去，心裡卻是感到很驚異。
“老師都已經七十多歲了，還要上手修復古陶瓷器物嗎？”
實際上，到了他這個年紀，視力和反應速度都在一天一天地蛻化，一般情況下，他們只會給其他資深修復師們做做指導工作，很少會親自上手修復文物了。
就比如在古書畫修復方面，也只有孫福民年紀稍微小了幾歲，偶爾還會上上手外，劉其正、齊文超他們都不會上手修復文物。
否則的話，當初在京城故宮博物院時，《千里江山圖》的修復哪裡還輪得到向南和錢昊良他們，劉其正和齊文超等老專家們，自己就上手修復了。
向南心裡正納悶着，江易鴻已經走進了一間單獨的修復室裡。
他連忙跟進去一看，修復室裡的擺設，實際上跟公共修復室差不多，只是面積略小而已。
進門的左手邊，是一張巨大的工作臺，足足有公共修復室兩倍那麼大，上方則裝着一個類似抽油煙機的設備，主要是排掉修復師操作時，所使用的揮發性化學藥品。
在工作臺的對面，還有一臺壁掛式液晶電視機，電視機下方的電視櫃上，則擺着一臺筆記本電腦。
江易鴻找了張椅子坐下，然後指了指液晶電視機，笑着對向南說道：“去，把電腦打開，看幾個視頻。”
“你不會以爲，我還能上手修復吧？”
見向南一臉懵懂，他又笑道，“收你這個學生，實際上我也是內心有愧啊，不能親手修復古器物，讓你學習，所以，只能讓你看看以前我修復古器物時，錄製的教學視頻了。”
向南聽了這話，才明白了過來，心裡面也頗不是滋味。
老一輩的修復師們，在慢慢老去，新一代的修復師卻是寥寥無幾。
未來的文物修復，該怎麼辦？
這些念頭也只是在向南的腦海裡一閃而過，他現在要做的，就是好好學習古陶瓷修復，未來文物修復界的事，離他太遠了。
他先將手裡的那隻青花雲龍紋瓶，小心地在一旁放穩，然後纔打開電視櫃上的那臺筆記本電腦。
電腦打開之後，向南第一眼就看到桌面上十多個文件夾，分別以“古陶瓷工藝之清潔”、“古陶瓷工藝之拼對粘接”、“古陶瓷工藝之配補”等古陶瓷修復工藝來命名。
在這些文件夾當中，都有二三十個視頻，涵蓋了各種古陶、古瓷，可以說是，江易鴻一生的心血都在這些視頻裡了。
向南回頭看了看坐在椅子上的老師，就等着他發話呢。
“你這隻青花瓶，已經做到加固部分了，接下來，就應該是打底工藝了。”
江易鴻笑着搖了搖頭，說道，“你打開‘打底’工藝的文件夾，找一個青花瓶修復的視頻，點開看一看。”
“好。”
向南點了點頭，飛快地移動着鼠標，在“古陶瓷工藝之打底”裡面找到了青花瓶打底的視頻，點擊播放。
“你學過古書畫修復，應該懂這個道理。”
在向南操作的電腦的時候，江易鴻在身後慢慢地說道，“實際上，文物修復工藝並不複雜，無非就是那個工藝從頭到尾走上一遍。”
“問題的關鍵就在於，多練多熟，等你接觸的古器物多了，碰到的問題多了，以後再碰到類似的問題時，也就心裡不慌了。”
向南一邊聽老師說話，一邊將筆記本電腦的顯示器聯接到液晶電視機上，很快電視機裡就呈現出了青花瓶修復打底的畫面。
在視頻中，江易鴻要比如今年輕了不少，大概五十多歲的樣子，他坐在工作臺前，穿着一件藍色短袖，顯得精神奕奕。
在他的手裡，拿着一個青花瓶，青花瓶瓶身之上佈滿疤痕，顯然也是剛剛做完了粘接部位的加固處理。
只聽江易鴻在視頻裡說道：“打底實際上就是刮膩子，它是作色和仿釉的基礎。”
“打底的目的，一是進一步提高作色仿釉部位的平潤光滑度。如一件殘器在經過粘接或配補修補後，其修補部位表面的平整光滑度往往達不到作色仿釉工藝的要求，這就要通過打底處理來達到其所需要求。”
“二是提高和改善修復部位表面材料與作色仿釉塗層的結合力。”
“在實施打底工藝之前，首先要對器物配補、模補或塑形等修復部位多餘的填料用電動打磨機、銼子和各型號砂紙進行打磨，待原形出來後再進行細緻的打底工作。”
說着，視頻裡的江易鴻將青花瓶放在工作臺上，繼續說道，“由於這件青花瓶的空缺部位是用石膏填補法來配補的，所以用砂紙來細細打磨就可以了。”
電視機裡，江易鴻認真而又嚴肅地邊做邊講解，哪怕是一心二用，他手上的動作也是絲毫不慢。
這大概就是老師之前說的，多做多練，熟成生巧吧。
向南在心裡喃喃自語，一雙眼睛卻是眨也不眨，牢牢盯着視頻裡的江易鴻的動作。
他發現，江易鴻在打磨時，拿着砂紙，並不是對着配補位置亂磨一氣，也不是來回反覆打磨，而是自瓶口向下這一個方向打磨。
向南正要向老師提問，卻聽電視機裡的江易鴻解釋道，“用砂紙沿着一個方向打磨，會讓配補部位更光滑，手感也更細膩。”
至於爲何自上而下，而不是自下而上，江易鴻並沒有解釋。
想來，這只是一個習慣性問題，並不影響古器物的修復效果。
視頻裡，江易鴻打磨幾下，就用手指指肚的位置去感受一下配補部位的打磨情況。
等到感覺已經打磨得差不多了，這才停了下來。