“多個小木箱互相之間的力，你得看它們的方向和大小，最後肯定是互相抵消和疊加之後，只剩最後那麼幾個可以合成或者分解的力，然後你再代公式就可以了……”
“我草，原來這麼簡單……”
“不然你以爲呢？就你這樣還有膽子跟人打賭，我真是服了你……”
“林大神受我一拜！”
“不用不用……”
一個多小時後，江森一臉滿足地從林少旭房間裡走出來，滿心歡心得就像一隻剛剛吸乾宿主畢生精華的寄生蟲，終於到了從宿主體內爬出來，迎接羽化重生的時刻。
無論前世還是今生，江森讀的都是垃圾高中。而且也不知道是得罪了哪路神仙，兩次遇上的物理老師都是二十出頭、沒什麼教育經驗、脾氣又極端暴躁的小娘們兒，於是差點連着兩輩子都被同一塊石頭絆倒。但這回，老天爺總算給安排了點過得去的幫手，很多鄭紅上課講半天都沒搞明白的題目，江森聽林少旭用最簡單直接的思路那麼一解釋，許多之前迷迷糊糊、似懂非懂的關鍵點，頓時就撥雲見日，徹底搞了個明明白白。
短短不到一個小時，只是聽林少旭講完三道題，江森就像是直接補上了高一這一整年的所有力學知識點，聽懂後腦子裡就一個念頭。麻辣隔壁的！原來就是這麼點破玩意兒？
老子還真以爲自己智商有問題呢！
感情就是老師垃圾！
不教還好，越教越把人往坑裡帶！
趙志敬教楊過，能教出個什麼鬼啊！
江森開心又膨脹地回到302寢室。
這個時候，胡啓也回來了，見到江森，就露出一個看起來憨憨的笑臉。
江森也跟個小老頭似的，隨口招呼道：“回來啦？”
“嗯。”胡啓點點頭，話不多，低頭繼續寫作業。
同樣身爲籃球隊的隊員，胡啓作爲替補，一般能不去訓練就不去，注意力主要還是放在好好學習上，只有教練喊集合，纔會不得已去隔壁樓上鍛鍊起來。
江森看得出來，小胡對打球這件事，還是挺不情願的。
說是替補，其實也就是陪練，每次比賽都沒什麼上場機會不說，還得跟着學校的大巴車跑來跑去。按他自己的話講，就是有那個跑來跑去時間，還不如在寢室裡睡一覺。
但學校明擺着也就是欺負孩子老實，非要拉他去當個人肉背景。不爲別的，就爲這年頭的孩子身高普遍不怎麼地，像胡啓這種高高壯壯一米八多的，放在人堆裡就顯得很有聲勢。
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江森在他跟前一站，看着就跟沒有似的。
“回來啦？學到什麼武功秘籍了？”
江森和胡啓剛打完招呼，邵敏就迫不及待地問起江森的偷師成果來。這回江森真的怕說出來嚇死他，反倒不吹了，擺手道：“沒什麼，就是讓他說了下物理那幾道題。”
邵敏一聽這話，頓時笑道：“媽的，你這屬於變相抄物理作業啊！”
“咱們物理有作業嗎？”文宣賓一臉茫然地擡起頭，又分神地翻了翻他那本記錄各科作業的小本子，沒在上面找到物理作業，很是疑惑。
好在張榮升解答道：“沒有，鄭老師星期五沒留作業就走了，就是那幾道題。”
“哦……對對對！”邵敏拍拍腦袋，連聲說着，又問江森，“那你作業都做完了？”
“星期五晚上就寫完了。”江森答案說着，坐回到自己的位置上。
胡啓顯得很老實插了句：“江森太勤奮了，而且好厲害啊。”
江森道：“學生寫作業，牛人拿高分，都是本分。”
邵敏和張榮升都不接話，嫉妒使兩個人一起面目全非。
江森也同樣沒那麼多話想和他們兩個說，跟着林少旭高強度學了半天，這會兒身體沒那麼難受了，胃口也回來了，打開桌上的塑料袋，拿出裡面另一顆茶葉蛋剝開，趁着還沒壞，趕緊兩口吃下去，又忽然對胡啓道：“小衚衕學高中畢業可以去當兵的，我覺得挺適合你。”
胡啓微微一愣，靦腆地笑道：“你這個話，我爸也說過。不過我媽還是讓我好好讀書，最好能考個大學，考不上的話，到時候再說……”
“能考上當然最好啊……”江森道，“你打算報理科還是文科？”
“理科吧……”胡啓道，“文科感覺好難啊，好多答案看起來都一模一樣的，看都看不懂，還是物理化學這些課，答案明白點。”
這認識，顯然又跟張榮升有區別了。
張榮升是覺得文科簡單，看不起文科，胡啓是覺得文科模糊，寧可選理科。兩個人，張榮升有這個反應，屬於典型的書讀得太少，而胡啓的這個反應，則是因爲書讀得太淺。
讀書不博不深，文科就很難學到妙處。
文科的真實門檻，其實不低的。
所以在江森看來，按理說越是像十八中這樣的垃圾學校，就越應該減少文科班的數量。因爲不客氣地說，那些以爲文科就是背書的家長和孩子，本質上根本不明白文科的真實內涵和意義到底是什麼，也就更加無法針對性地將這些科目學懂、學透。
事實上別說是那些文化水平有限的家庭，就算是江森自己，後來也是經高人指點，才恍然意識到學文科的前提是什麼，明白到只有前期“內功”到位了，後期的“死記硬背”才能形成“功力上的積累”。也只有先摸到這一點，學生才能脫離純粹記憶的範疇，然後就像學高中化學那樣，對各種元素的理化性質記憶得越深刻，就越容易理解每道題目的關鍵在哪裡。在記憶的過程中加深理解，在理解的過程中加強記憶，來回比照，循環驗證，直至大成。
而末流高中裡頭，是很難有老師能把孩子帶到這一步的。
而且就算老師到位了，學生自身的資質，也不好說能否對老師教的東西心領神會。名師高徒，必須互相成就，缺了一半，那都不是效果打折的後果，而是直接就崩掉。
因此對那些實在開不了竅，無法領悟到文科那種只可意會不可言傳妙處的孩子，還真不如高中階段多學點數理知識，這樣將來哪怕是去修汽車、做電焊、貼瓷磚、開挖掘機，多幹點實實在在的工作，也比當一個前知五百年、後知一千年的嘴炮要強。
而絕不應該是像文宣賓這樣，選擇文科的目的，就是純粹爲了逃避困難，並自以爲能佔到什麼便宜。然後到最後很有可能就是理科也沒學會，文科也沒學懂，白上三年高中。
所以具體說回到十八中，就是這破學校，壓根兒就不該給文宣賓這類學生自主選擇分科的機會。按江森的設想，類似十八中這樣的學校，就該在文理科分流之前，最起碼先搞個篩選過程。統一摸底考試，擇優錄取，先把文宣賓之類的學渣提前掃到理科班去，然後湊夠一部分天資較好的孩子，乾脆就拿文科班當重點班來教，這樣反倒有可能出點成果。
而不是像現在這樣非要五五開，分出四個理科班、四個文科班。未來的結果，很有可能就是直接培養出三個班的半文盲來——上網看着官方通告每個字都認識，但連在一起就不懂是什麼意思，哪天再被個別人用高大上的語言誘導一下，指不定當場就能連祖宗都賣了的那種。
——這也並不是危言聳聽，而是江森往後看二十年，實實在在能看到的東西。
當大量不知道自己學了什麼、爲誰而學、學完又該怎麼用的假文科生走上社會，一方面壓根兒不知道自己對這個世界一無所知，另一方又能自我感覺良好地指點江山，空頂着一個大學生的帽子，對社會的理解，卻可能都沒田間地頭的老農看得明白，更別談什麼深刻。
多數時候，這些人做的最多的事情，就是抱怨社會不公、羣衆腦殘、領導眼瞎，在無法爲社會做出什麼具體貢獻的同時，還製造大量無謂的社會矛盾。而更可怕的是，一旦讓這些人找到向上爬的路子，他們對社會造成的危害就會被更加無限放大，在某些位置上坐得越久，對社會的造成的傷害就越難以計算。
到最後，他們自己變成國家和民族罪人，然後拍拍屁股就跑路走人。但代價，卻需要生活在這片土地上的所有人、幾代人來償還。一個假文科生對社會的破壞力，有的時候，完全能相當於一顆無形的核彈，砰的一聲，就把幾代人的心血和積累給炸得灰飛煙滅。
對，沒錯，說的就是戈那個什麼夫！
江森縱觀整個東甌市，看來看去，也就只有東甌中學勉強有資格能讓文科班和理科班五五開的。因爲人家就是生源好。種子加上好環境，只要老師本身各方面素質都過硬，文科生的良品率再不濟也能在五成以上，大大降低文科原子彈危害國家的可能性。
所以某種意義上，末流高中的文理分科，其實壓根兒就跟學業方向沒什麼關係了，那隻不過是讓每個涉世未深的未成年人，有一次自我判斷和選擇的機會，並承擔由此帶來的所有後果。而文科班的悲哀之處，就是被太多自我感覺良好的弱雞當成了最後的避難所，十八中這種學校在這個過程中所扮演的角色，就是幫助弱雞們自我逃避的幫兇。
而社會上對於文科生不如理科生的刻板印象，大多也就是此類學校的鍋——
歸根到底，明明錯的就是弱雞，和文科又有什麼關係？
身爲文科生的江森，就這麼默默吐槽着，一邊拿出高一兩個學期的物理課本，開始從頭驗證今天學來的新東西。課本一頁一頁地翻，越翻越兩眼冒光，內心直呼老子連物理都能學明白，果然天縱英才！要不直接轉理科好不好？算了算了，風險太大，還是文科老本行比較穩……
下午三點開始，江森就一句話都不說了。全神貫注地看着書，不知不覺，就翻到了太陽落山的時候。不到五點，邵敏縱然是在敷衍作業，也照樣寫得頭昏腦漲，終於忍不住起身喊道：“我受不了了！媽的好多作業啊！你們吃飯去嗎？”
“吃！”張榮升一下就從椅子上跳起來。
胡啓和文宣賓也雙雙放下了手裡的筆，文宣賓那貨，一下午都沒做完一張江森最多半小時就能搞定的地理試卷，還揉着手叫苦道：“唉，好累啊……”
這一連串的喊聲，終於讓江森從忘我苦讀物理課本的狀態中回過神來。江森猛地想起今天剩下的最重要的一件事，急忙拿起桌上僅存的那個小飯糰，打開來聞了聞，然後鬆了口氣。
還好，沒壞。
週末掙來的這頓飯，就是這點不好。
冬天還可以放到很晚，但夏天就怕容易餿掉。可是又不能一箇中午就全部吃掉，撐不下去是一點，關鍵是如果中午就吃完，那晚飯怎麼辦？肚子很餓的話，可是要影響睡眠質量的。
“吃飯，吃飯……”江森忙又拿出牛奶，吃着飯糰，就着牛奶，繼續看書。
邵敏嘿嘿笑道：“今天改善伙食了，生病餐嗎？”
“是啊。”江森很坦然地回答，然後摸摸額頭，好像燒也退下去了，喉嚨也不難受了。
很好，果然學習使人健康！
“好吧，你慢慢吃……”邵敏說着，拉着寢室裡的另外三個寶寶，晃悠出了門。
沒一會兒，林少旭也從對門寢室裡出來，見到江森一邊啃飯糰一邊看書的認真樣子，眼神略微複雜，多少有點後悔，自己今天把絕招給傳授了出去。可惜世上沒有後悔藥，也只能希望江森沒真的聽明白。但隨即就又憂愁起來，如果江森再來求教，他到底是教還是不教？
內心這麼糾結着，林少旭低着頭，心裡唉聲嘆氣，也下了樓。
江森沒注意外頭，只是三兩口把飯糰吃完，喝完牛奶，然後又拿出老伯給的藥，直接嚥了，繼續低頭看書。就這麼不停歇地看着，時不時再喝口熱水保平安，不知不覺看到天色擦黑。等張榮升他們吃完晚飯、散完步回來，303和301的住校生們，也都在天黑後陸續返校。
整座寢室樓里人數最多的高一男生寢室，逐漸開始喧鬧不堪，互相之間抄作業的喊聲此起彼伏，那個平日裡跟菜市場一樣的男生宿舍樓，終於又回來了！
邵敏和張榮升回到寢室後，就繼續拼命趕作業，寫到八點來鍾，邵敏寫只剩最後一點語文作業時，終於忍不住跑去了303跟人下了盤象棋，張榮升則是憋到八點四十來分，終於一口氣把作業敷衍完，也跟着跑了出去湊熱鬧。
斜對門301的扎金花打得飛起，又沒過一會兒，等羅北空假模假樣地訓練完回來，這貨一看到301在扎金花，立馬汗都不擦一下，二話不說也衝了進去，讓301的吵鬧程度立馬又直接上了一個臺階。至於什麼地理會考，早就去他媽媽的了。
倒是胡啓和文宣賓，這時候顯出相當不錯的坐冷板凳的天賦。兩個人不管外面怎麼鬧，就是不出去，但作業進度也沒快到哪裡去，胡啓對着題目不停嘆氣，文宣賓純粹就是發呆。
就這樣搞到十點多鐘，等到喧鬧的重點區域又轉移到水房裡，對門兩個寢室的人成羣結隊去洗漱了，邵敏終於急忙回來，找補剩下的作業，早一點收工的張榮升，則明顯輕鬆很多地，直接跟着隔壁寢室的人一起去了水房，生怕一會兒要提前拉閘熄燈。
寢室樓三樓的走廊裡，不斷地有人來回走動，大喊大叫大笑。
江森就這樣巋然不動地坐在菜市場一樣的環境中，一頁接着一頁，把一整本高一上學期的課本結結實實地翻完一遍，然後又繼續翻下學期的課本。
又過了一會兒，等到張榮升洗完回來，邵敏和胡啓也終於緊趕慢趕，在11點出頭寫完了作業，匆匆拿出換洗衣服，跑去水房洗澡沖涼。
文宣賓一看室友們洗澡的洗澡、睡覺的睡覺，終於也無法再繼續發呆下去了，很隨性地直接暫停了手頭的任務，扔下至少還有一大半沒寫的題目，自言自語唸叨：“先洗澡、先洗澡，等下馬上要熄燈了，作業還是明早起來寫吧……”
明早？這都11點多了，你想5點起牀怎麼的？
起得來嗎？起得來就做得出嗎？
江森內心連續吐槽，再擡眼看看張榮升的鬧鐘，見確實不早，終於也合上了書。
他緩緩站起來，先長長地伸了個懶腰，又捶了捶胳膊，揉了揉屁股蛋子，足足六七個小時，除了上了兩次廁所，他幾乎就沒怎麼動過，坐得連屁股都有點發麻。
“看完了？”江森彎腰拿臉盆的時候，張榮升突然腦袋往下一探，顯得很八卦地問道。
“還沒。”江森說了個讓小榮榮如願的答案，但隨即就又接了句他不愛聽的，“早得很呢，不到明年會考考完，物理這門課，就一天都不能放鬆。”
“切！”張榮升果然很吃味，把頭縮了回去。
江森拿着臉盆，走出房間，跟上了邵敏和胡啓兩個人，胡啓忍不住對江森道：“你也太厲害了，能這麼看一整晚的書。要我這麼看，眼睛都受不了。”
邵敏就忍不住插話：“可惜物理畢竟不是文科，江森你這個學習方法，我覺得有問題啊……”
“嗯。”江森點點頭，正面羞辱道，“你說得對。”
然而邵敏只是咧咧嘴，並不明白自己受到了江森的侮辱……
三個人走到水房，剛好趕上301的人洗完出來，空出了不多的幾個淋浴間。
江森抓緊進去，刷牙洗澡內褲衣服褲子襪子，最多不到十五分鐘一條龍搞定，然後滿頭溼答答地光着膀子走出來，把衣服褲子一晾。接着端着臉盆走回寢室，穿上乾淨的外套後，又走回水房門口，把夏曉琳給的那管藥膏，剩下的那點全塗在了臉上。
直到這個時候，文宣賓纔不知道在寢室裡磨蹭什麼，慢吞吞地從外面走了進來。
江森和賓哥對視一眼，互相之間無話可說。
江森於是又把注意力轉移回自己臉上，這兩天沒怎麼管臉上的痘痘，看起來好像比星期五的時候好了很多。也不知道是不是感冒藥的殺菌效果，也作用到臉上了。不過這個“好了很多”，依然只能說是相對的。這張臉整體上看起來，仍然跟個蛤蟆精轉世一樣。
所以話說林少旭真是個好孩子啊。居然能一對一教學，忍了他將近一個小時。這一點，估計就算是很欣賞他才華的英語老師和政治老師都做不到……
抹完藥膏，洗了洗手，江森回到宿舍又吃了口藥，再拿毛巾在頭上擦了擦，11點半出頭，就躺了下去，腦袋沾到枕頭，幾分鐘就沉沉睡去。
這個週末，真是感覺格外漫長又充實。
寢室對面，301和303都關上了房門，外面的動靜越來越小。不一會兒，邵敏和胡啓也踩着熄燈的點回到了寢室。邵敏上鋪，知不知洗沒洗澡的羅北空，則早已經鼾聲連天。
邵敏直接關了燈，帶上門。幾分鐘後，樓裡的電閘準時一跳。
一片漆黑和安靜中，只有水房的淋浴間裡頭，傳出了一個聽起來很慢節奏的聲音。
激動而驚訝。
“誒！怎麼又關燈了？我……我都還沒洗完呢！”