公校開職缺 幼兒生師比降低 5、6年後恐面臨教師不足

專家預料若不大量招聘教師,5、6年後可能師資不足。圖爲一位即將上場應試的考生坐在考場門口複習試教的內容,身旁擺放了各種教具。(本報資料照片)

一般認爲,臺灣因爲少子化,教師僧多粥少。不過由於教育部爲解決「代理教師比例過高」亂象,要大降代理教師比例,一舉釋出約1萬名正式教師職缺;另未來3年內幼兒園生師比也降低,再加上疫情期間停辦教甄及延退潮,專家預料公立學校若不大量招聘教師,5、6年後甚至可能師資不足。

教育部最新統計,去年及今年公立中小學及幼兒園開出專任教師職缺均超過6000人,約是2021年1007人的6倍。

爲何有這麼多正式教師職缺?首先過去代理教師比例過高,達13.7%,教育部盼逐年降至8%,將釋出萬名正式教師職缺;其次今年8月起教育部將幼兒園生師比從一班30人配2師降至一班24人配2師,也需要增聘很多教師。

第三個因素是教師的退休潮。此前108課綱上路導致教師負擔加重,行政院2020年讓高中職教師員額(約1400名)鬆綁,但到111學年才補了一半,公立高中職還缺713名。另一方面年改造成的延退效應遞減,預估55歲以上現職教師2至4年後將以每年3000人至5000人的速度大量退休。

政陽文教基金會執行長吳忠泰表示,最近2年公校開出大量正式教師職缺,讓一些縣市無法再以少子化爲由停辦教甄,也瓦解了「因教師延退所以不缺老師」的論調。他現在反而擔心幾年後我國教師將供應不足。

臺北市立大學名譽教授吳清山說,培育一個教師最快2年,通常要4年,若未來幾年公校繼續開出大量正式教師職缺,我國儲備教師量很快會用完,可能5、6年後開始出問題,許多學校將聘不到教師。

正職變好考,讓未來成爲「代理教師的春天」,全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示,近2年公校開出大量正式教師職缺,對代理教師是好事,很多人紛紛「上岸」成爲正式教師。

不過黃湘仙也說,希望每年公校開出的正式教師職缺維持穩定,因爲一旦變化太大,每年錄取標準不同,校園內教師品質將產生落差。