這個故事說明了什麼問題？它說明，數學中的某些定理的發展其實跟時代是脫節的。明明在十七世紀就可以得到證明的定理卻偏偏要到二十世紀末才被人證明出來，這正好說明數學某些方面的發展和人的智力和天才相關。天才一來，不論是哪個世紀，費馬大定理的解答也會手到擒來。
因此，李存真甚至可以認爲，也許在中國西周時期，在古希臘時期，費馬大定理就已經有人證明出來了。但是由於戰爭、瘟疫、動亂、饑荒或者其他自然災害等原因而沒有流傳下來。就像費馬說：空白不夠寫不下一樣。
因此，這一次科舉考試，李存真纔有理由希望能夠由此發現數學天才。並以此爲契機，發展出超過這個時代的商業和金融模式。實現前世和師兄所說的要狠狠撈錢的願望。
果不其然，數學天才不來則已，一來來仨。一個是韓東育，另外兩個居然是外國人。
外國人也來參加大明的科舉，這着實讓李存真很高興。其實，外國人蔘加科舉考試這在明朝歷史上並不新鮮。
參加數學考試的兩個外國人都來自法國。一個叫做馬丁·帕斯卡爾；另一個叫做羅伯特·羅蘭，李存真調來了報名資料，發現兩個人都是天主教徒，不禁嘆了一口氣。
再看兩個人的試卷。我的天啊。對於李存真這樣一個文科生來說，簡直就是噩夢。上面密密麻麻的全是數字和符號。
李茂之、常琨、陳顯祖幾個人拿着試卷相互比對，發現解題過程並不相同。這沒有什麼奇怪的，一道數學題想要解答出來其實有很多種方法。
但是，讓人泄氣的是，結果竟然也不相同，雖然相似，但是不同。
李存真拿着試卷一屁股坐在椅子上說道：“麻煩了！皮埃爾不在，怎麼辦纔好？早知道這樣應該讓他閱卷之後再走。”
李茂之說：“當時戰事吃緊，哪裡還顧得了這些。讓皮埃爾和曹海濤、馬進寶他們北上纔是關鍵。”
“人才啊，人才啊，我們缺乏的是人才。”李存真說道，“西營和國姓爺不注重縉紳，所以打不過滿清。一個原因是縉紳掌握着財富，在士紳體制之下，沒有縉紳支持他們難以獲勝，另外一個原因就是縉紳掌握着知識，這纔能有足夠人才。滿清開了科舉，人才自然是不缺的。
而我們和滿清相比，最大的不同是我們需要發展科學，這是縉紳不能給的。所以，我們需要建立一個覆蓋全國的學校教育系統。培養我們所需要的新型人才。
要知道，這個世界是人來推動的。如果人是落後的，那麼根本就不可能指望這些落後的人能夠創造出一個新世界來。所以，現在我們必須妥協，給縉紳一條路，那就是進士科的科舉，讓他們認爲他們可以存在下去。等我們培養的人才能夠接替國家的管理之後，我們才能夠和縉紳翻臉。
取消他們所有的特權不說，土地、人口、財富纔是這些人真正應該吐出來的東西。
唉……人才培養談何容易啊？不要說我們現在找不到一個能閱卷的數學大師，就是建立學校教育系統所需的師資我們也是不具備的。”
“元首，還請不要傷感了……”陳顯祖說道，“前面的試題元首都是手到擒來的，最後一道大題，如果實在沒有辦法，我看就默認所有人全錯就可以了。那些能夠在試題下面寫下答案的人，我們把名字記下來，重點關注也就是了。”
李存真聽了陳顯祖的話，苦澀的面龐勉強舒展了一些，他微微點了點頭，說道：“也只能如此了。”
李存真說道：“本次科學科數學考試的最後一道大題考的是一個大定理的證明，這道題具備區分度效應。我其實是用它來區分天才和普通人的。可惜，我考慮得不周全，沒有起到好的效果。”
李存真嘆了一口氣說道：“其實這個定理在我們這個時代並沒有什麼太大用處。真正有用的是前面的拋物線、概率論的題。拋物線主要是用作火炮和李存真設想的火箭的彈道軌跡計算的。而概率論則更爲重要，他涉及到國家經濟，特別是保險業的催生。你們可能不明白，一個新的世界不論是運行規則還是人的存在狀態都以理論爲基礎，包括哲學、科學和宗教。而保險業這種金雞，它的基礎是數學，首先需要的就是數學裡的概率論。”
“保險業？”陳顯祖問道，“我記得曾經在南洋的時候元首就說過保險業，可是一直也沒有采取行動。”
李存真點了點頭說道：“南洋窮鄉僻壤，除了溼熱和大米就什麼都沒有了。南洋的土著一個比一個懶，這你們也不是不知道。他們什麼都不做，要保險業幹什麼？”
“不是有紅毛嗎？”
李存真嘆了一口氣說道：“紅毛也不是全是聰明人，而且現在還概率論還沒有普及，自然就沒有所謂的保險業了，也沒有有限責任公司，要和誰簽訂保險合同？不過，我保證這是一個發大財的營生，只是現在還沒人做。”
“能掙多少？”陳顯祖問。
“要多少有多少。”
“這麼多？”陳顯祖問，“元首，我現在是管錢的，如果保險這麼掙錢，還請給我說一說。”
李存真嘆了一口氣說道：“其實，我也不太懂，但是我知道一件事就是，保險和航海密切相關。
如果要說最古老的的保險，其實應該追述到距今三千五百年前的巴比倫國。”
“巴比倫國？”陳顯祖瞪大眼睛問道，“從來沒聽說過。”
李茂之卻笑着說：“陳先生自然是沒聽說過的，元首給我們做教師爺講過巴比倫，一個古代國家，大國。不過……”李茂之轉而問李存真，“元首卻從來沒說過巴比倫的那個……保險業。”
李存真笑着點了點頭說道：“是啊，沒說過。這就是教材的重要性了，如果沒有教材，教師上課……哈哈……想到哪裡講到哪裡，而且還可能不健全。看來我除了得編寫《數學初步》《化學初步》《生物學初步》，還得編寫一本《世界簡史》才行。”
說罷，李存真自己笑了一會，然後繼續說道：“在巴比倫國，人們將貨物交給商人之後，爲了防止商人帶着貨物逃走，給來個捲包會，在貨物賣出去之前，會扣押商人的家屬或財產。”
“啊？這……這不就是跟人質差不多嗎？”陳顯祖問道。
“沒錯，確實如此。但是，你不得不說，這麼幹，確實很‘保——險！’。”李存真特意把保險兩個字聲音拉得老長。
“哦——我明白了，原來保險是這麼個意思。是爲了不讓自己的貨物損失。”陳顯祖說道。