講臺上男老師也看出許樂是個“老大難”，溫聲安慰他道：
“寫不出也沒關係……”
可這時，卻見許樂突然動筆了，粉筆在黑板上有力地“噠噠”作響。
“以熱愛祖國爲榮，以危害祖國爲恥……”
原本這個公開課對許樂意義不大，但既然系統是靠小學生等級升級的，那他從今往後的目標，就是成爲全國最優秀的小學生！
這節公開課，不正是他應該好好表現的場合嗎？
排比句？不就是結構一樣，重複的手法嗎？又要讓老師領導滿意，又用的排比手法的，你們算是找對人了！
在剛纔，許樂趁大家關注張靈時，就偷偷在黑板角落，用粉筆寫了“八恥八榮”四個小字，這四個小字被他用身體擋住，誰也看不到。
而系統也根據他這四個字，現出了他需要的內容，供他抄寫。
許樂的答案讓衆人都是有些意外。
臺下的小毛等學生，都是嗤之以鼻，心中暗想。
寫得什麼啊，這不是廢話嗎？
男老師也是鼓勵地拍了拍許樂的肩膀，安慰道：
“可以，寫得結構還是蠻標準的。”
可說完，卻發現許樂卻還沒有停，繼續寫着：
“以服務人民爲榮，以背離人民爲恥；
以崇尚科學爲榮，以愚昧無知爲恥……”
這下子後排那些領導們，都互相看了看，有人不由都笑了出來道：
“這小孩倒是老氣橫秋，這種綱領性總結，竟然能寫出3句，還是正反對應的……”
這種類似機關內的口號綱領，不講究文字優美，但求字句嚴謹，結構一絲不苟。小小孩童竟能寫出，倒真令人覺得稀奇。
看着許樂寫到第4句“以辛勤勞動爲榮，以好逸惡勞爲恥……”劉校長都忍不住“咦”了一聲。
許樂這渾小子，還會用“辛勤勞動”，“好逸惡勞”這種詞性相反的對照語？
許樂“噠噠”寫到第5，6句：
“以團結互助爲榮，以損人利己爲恥；
以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥；”時，所有的領導，老師都放下了手中的東西，錯愕地望向了黑板。
他們原本以爲臺上小孩只是抄些什麼學習口號，可這一連六句，竟都是“榮恥”呼應，結構完美無缺，且讀出來也極具語感韻律……
就算是他們這些天天摸政府文件的老人，也很少見這麼工整的綱領文字。
臺下的小才子張靈仰着頭，望着黑板，先前的得意之色還凝固臉上，眼睜睜看着許樂寫完“八恥八榮”最後一段：
“以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥；
以艱苦奮鬥爲榮，以驕奢淫逸爲恥……”
然後轉身把粉筆遞給了男老師，用安慰的語氣道：
“老師~我寫完了。”
兄弟，別緊張了，咱們兩個倒黴蛋今日一起共渡難關！
男老師滿臉錯愕，愣了足足兩秒才接過粉筆，對臺下同學號召道：
“不錯，這是今天寫了最長的排比句了，8句‘榮恥’對應，結構嚴謹，讓我們爲這位同學鼓掌。”
教室裡頓時響起稀稀落落的掌聲，比起稱讚，大部分的學生都是用一種不解的目光望着許樂。
這許樂怎麼語文水平這麼高了？
竟然比張靈寫得還長？
可還有人忍不住小聲嘀咕:“馬屁精~就知道寫這些官話套話。”
“我還是覺得張大才子比較牛，許樂寫的都什麼東西啊~”
“是啊，太無聊了，一點都不優美。”
學生們低聲抱怨響起，竟忘了這是一堂公開課，可更奇怪的是，後排的教育局領導們，並沒在意這不合時宜的嘈雜。
因爲他們都在熱烈討論，許樂寫的這個“八恥八榮”。
胖領導低聲對劉校長稱讚道：
“老劉啊，這個孩子很有組織素養，這套綱領文，可比我局裡所有的秘書水平都高多了，真是了不得啊。”
劉校長內心也很詫異，陪笑道：
“鄭科長您過譽了，我看不過是小孩子借鑑了一些報紙上的綱領文件罷了。”
“借鑑？我那些秘書們天天和這些文件打滾，也寫不出這麼漂亮工整的東西。”胖領導低聲感嘆道:
“這小孩是你們班的班幹部吧？是個人才，值得好好培。”
“是……”劉校長偷偷瞄了一眼許樂，依稀想起他是五年級最頑劣的孩子，心中也是頗爲訝異。
聽說這個許樂父母在國外工作，平時住校，根本沒人管，在班級裡無法無天，是個出名的闖禍精，他是從哪接觸到的這些綱領性文件呢？
許樂回到座位時，聽到小毛低聲抱怨：“寫的什麼狗屁東西~”卻毫不爲意。
你們啊，還是太年輕啊，在公開課上，目的不是得到你們這些學生的讚美，而是要讓領導們滿意。
你們喜歡有用嗎，能給校長漲工資嗎？還不是得靠領導~
只看那位胖乎乎的鄭科長偷偷拿筆，在筆記本上抄黑板上的“八恥八榮”了，顯然想回去“借鑑”一下時，就看大門口出現一個明媚的身影，藍色裙角飄揚中，阮老師拎着斷根的高跟鞋小跑進來。
雖然略顯狼狽，但阮依依柔美面龐上，微微沁出香汗，更襯托出這位年輕女孩的俏麗動人，令後排領導們都覺得眼前一亮。
“抱歉，老師來晚了，同學們實在是很抱歉~~”
阮老師好像是看不到後面的領導似的，進門後，先對同學們微微鞠躬表示歉意。
這劉校長都忍不住心裡暗罵，這小阮真是的，教育局領導都在這裡呢，你卻只在意這些學生？
臺上的男老師，心裡頓時長出了一口氣，總算是盼來了救星，上前來和阮老師點點頭，笑道：
“接下來就交給你吧。”
“麻煩你了，徐老師。”阮老師表示感謝後，微微調整呼吸上了臺，一上臺就看到黑板上那些排比句，連連點頭道：
“同學們，讓我們感謝徐老師講解，以及他這個排比句精彩舉例。”
阮老師看那個“八恥八榮”，很自然爲人是男老師的課例。
臺下孩子們卻都沒什麼響應，大部分人目光都望向許樂，就連蘇柔都覺得奇怪，許樂哪裡抄的這些東西呢？
“讓我們翻到課本第63頁，我們今天學習課文‘父親的一天’……”