免試升學成爲「自殺式政策」 李家同:世界上最大笑話

▲李家同認爲免試升學還得參加考試,是毫無道理的一件事情。(圖/記者李鍾泉攝)

記者莊雅婷/採訪報導

國中教育會考在5月14、15日登場,不過,過去會考與超額比序的折騰,引爆全臺學生涌向私中,而免試入學爭議風波仍不斷。清華大學榮譽教授李家同就直言,現在這種考試叫作免試升學,「是世界上最大笑話」,當然是「自殺式政策」,這簡直是開玩笑,毫無道理的一件事情。

今年是12年國教上路第3年,其實這項政策先後經過10任教育部長,但當時都受到許多反對聲浪財務困窘等因素影響,一直沒有正式實施,最後纔在蔣偉寧部長時期正式實施,在2014年8月正式上路,最大變革在於學費政策和升學制度,過去的基測走入歷史,改爲「免試入學」和「特色招生」2種管道,國中畢業生就是透過「免試入學」進入高中職,而所有招生區免試入學超額比序都有采計「國中教育會考」。

12年國教的五大理念分別是有教無類、因材施教、適性揚才、多元入學、優質銜接;具體目標(103年8月至109年7月)是免試入學率達85%以上、就近入學率達98%以上、全國優質高中職比率達95%以上。

基測廢止了,取而代之的是免試升學,李家同說,過去在基測時期,是有免試政策的,一些社區高中職會收在校成績前幾名的孩子,這些學生也會很高興,因爲他們本來就想進當地社區高中職,也沒想進北一女、建中,「這很好啊」,「不懂爲何教育部要一聲令下,禁止學校考慮在校成績」,另外一批孩子想進明星學校,基測也給他們機會表現。

李家同批評,政府考試也不重視基本學問,僅會基本知識的學生「拿到C」(意指國中教育會考C級),對孩子「是種打擊」,不可能人人都是人才,但「基本學問很重要」,12年國教反而越考越難。

國教亂象反而讓弱勢孩子受害

免試升學被取消,學生一定要參加會考,而且教育部也宣佈會考的題目要比基測難結果會考的結果是有三分之一學生的英文數學都有拿到C,也有人認爲會考、加考英聽反而變成弱勢學生受到打擊。

對此,李家同以連續兩年的會考,臺灣有1/3孩子的英文、數學都不及格談起,想問「政府有沒有辦法解決這個問題?」答案卻是「一點都沒有」,而且也沒有檢討。

李家同說,從PISA (Programme for International Student Assessment)的結果來看,臺灣在測驗中平均成績是全世界第4名,前三名分別是上海、新加坡香港,但這三個單位都是城市,並不是將全國學生做一測驗,「我們的學生程度真的這麼差嗎?」還是隻是政府硬要說他們「不及格?」

「如果考試的『非常基本』題目非常多,那麼很多學生雖然不能回答難的,但可以做基本題目,那對這些學生就不是很大打擊」李家同這樣說,因爲最後評估是「及格」,現在的問題在於這些1/3學生有相當多是會做基本題目,卻被貼上「英數不及格的標籤」;第二,假如說一間學校的第一名也是不及格,「那爲何還要念書」,反正念了半天,也比不上第一名,但他用功也是不及格的,「對很多的學生來說,不論怎麼樣用不用功,都是拿到C」。

孔子的話翻轉教育!

我們又該如何改善這樣的情況呢?李家同直言,現在流行的翻轉教育並非簡單的方法,而是「實現孔子的『因材施教』就解決了」,不能強迫不夠聰明的孩子和其他人進度一樣,「我們不能這樣做」,也許他需要3倍時間,但現在國家作法是放棄掉他們,因爲教育部三申五令要「常態分班」,「把不聰明和聰明放在一起,那還談什麼?」再來就是《禮記文中的「不棱節而施之謂孫」,「沒有超過孩子的能力來教育,那麼教育就會很順利」,可是現在的教育就是「不管你懂不懂,就是要教你、考你」,對這些孩子來說,「會考是無情的打擊」。

李家同說,現在講孔子不太有什麼人聽了,不過教書這麼多年,越來越發現孔子的話是非常有道理的。

英聽讓弱勢孩子受害!

李家同直言,「不太懂爲何要如此虐待孩子」,完全搞不懂,現在這種考試叫作免試升學,「是世界上最大笑話」,第一,爲何叫作免試升學還要考試?第二,升學得考會考,但又要比從前基測難一點,又馬上要加考英聽,這讓他「百私不得其解」,而原因就是「喜歡打擊弱勢小孩」。