無領導小組討論考生角色定位系列篇之狼派

一、定義

所謂狼派，是指那種性格較爲急躁，在答題的過程中明顯想成爲整個的局面的控制者，但是力度不夠，由於自己性格上的一些弊端而不能很好的進行能力的發揮，但是卻更多的暴露了自己性格上的缺陷，急躁，想成爲霸主，但是先天上的性格不足，使其很難成功，這種考生需要經過多次的練習，克服性格上的顯性毛病，將自己的最好一面展現給考官而不是將問題暴露的非常徹底，中公教育專家認爲，此類考生在招警考生中或許能夠成功，但是優勢不明顯。

二、典型

狼派在答此題時的特點，中公教育專家歸納如下：

我的第一個選擇是加強品德修養，（這個。。。）因爲品德很重要，只有品德好的人，才能把人民的利益放在心上，才能爲人民作出真正的貢獻來，所以，（所以。。。）第一個是品德方面的；

下面我的第二個選擇是（那個）較強的學習能力，（呃。。。），學習是公務員必須得具備的能力，只有學習好，才能天天向上，也才能提高自身的素質，爲社會主義建設添磚加瓦；

最後，我選擇（那個。。。）正常的人際交往能力，（嗯。。。）我們現在建設的是社會主義和諧社會，需要人人和諧，也（也。。。）需要我們加強跟上訪羣衆進行有效的溝通，防止羣體性事件的產生，也能更好的跟領導處理關係，從而保障工作的順利開展，建立融洽的合作關係，避免以下犯上的問題出現，所以，第三個選擇的是（那個）人際交往。

三、特點

1、急躁。狼派的人，秉承着狼的一些特徵，最典型的就是性格急躁。無領導小組的自由討論類似於辯論賽，集雜着智慧的火花和觀點的交鋒，情緒必有起伏波折，狼派往往會在爭鬥中用語氣的強勢和聲音的提升來維護自己的觀點。而這種性格的急躁往往會引起其他考生的反感，更爲一些虎派和象派考生提供了把柄或者可乘之機。

2、無理。此處的無理是指狼派考生不是用準確的觀點、良好的表達、恰當的論據來說服其他考生，而是靠打斷他人發言，過於追究細節，過多進行條件假設，更多氣勢壓人等不當手段來說服對方。往往給考官和其他考生“無理取鬧”的感覺。往往導致狼派的考生成爲衆矢之的，給考官的印象也不好。狼派的考生多爲男生，需加強紳士風範的修煉。

3、閹割。這是心理學用語，是指一個人生活在強勢的人的陰影之下，自己則很難成長。用在狼派身上非常恰當，在自由討論的初期階段，狼派往往急於顯示自己的觀點的正確性，發言最多，爭辯最激烈，但是中期之後，虎派、蝴蝶派、羊派中的某一派觀點往往可以成爲優勢觀點，狼派發言減少，到了後期，虎派往往成爲佼佼者，狼派基本就成了“披着狼皮的沉默的羔羊”了，淪落成“人爲刀俎，我爲魚肉”的另一隻“羊”。

四、改進

針於狼派考生單純以勢壓人的“無理取鬧”和匱乏說服性的“小打小鬧”等問題，中公教育專家建議其從以下三方面進行改進。

第一、正心。狼派的考生要記住的第一要義是“以德服人”，這並不是說狼派的考生品德不好，而是指狼派考生在爭論過程中難以控制自己的情緒，過於激昂和霸道，一方面給其他考生一種壓迫感，畢竟有壓迫的地方必然會有反抗，最終就淪爲衆矢之的；另一方面給考官一種修養不足的錯覺，畢竟這是公務員的選拔，代表着政府的形象。所以，“豪放”的狼應該向“婉約”的方向發展，由“強勢”力變爲“感染”力，這樣往往能更好的樹立威信，取得優勢地位。

第二、修身。狼派的考生要記住的第二要義是“以理服人”，由上面的典型，各位讀者會發現，狼派的考生口語化非常嚴重，說話非常隨便，經常是笑料產生的地方和把柄的生產基地。所以，狼派的考生一定要加強技巧的訓練和語言表達的提高，側重於說理性的加強，比如增加對國家政策的瞭解，增加對當今熱點的把握，增加對語言表達的提升。

第三、傾聽。狼派的考生要記住的第三要義是“擅於傾聽”，狼派的考生往往想確立在小組的霸主地位，但是畢竟不是虎，只能氣勢上嚇唬其他考生而已，往往是難於服衆，究其原因就在於狼派的人喜歡獨自爲戰，不善於聽取別人的發言然後抓住把柄攻擊，或者團結與自己觀點相同的考生將他人各個擊破。所以，傾聽也是狼派考生的一個必修課。

實踐證明，通過以上三個改進的方法之後，狼派考生往往可以成爲“披着羊皮的狼”，獲得其他考生的一定認可，但是要想成爲“頭頂一個王字”的老虎，還得需要在虎派身上學習優點，畢竟“山中無老虎，猴子稱大王”，想做霸王，狼派得向虎派轉變。